Мастера советской архитектуры об архитектуре. Том 1

!Н

Оскар Рудо.11Ъфович Муш~

о да.11ьнейшем ра,звитии ~этой ку.11ьтуры и смотреть на нее, 1;ак на один и,з первостепенных факторов, в.11ияюших на художественныii облик ~эпохи и его обобшаюший и укрепляюшиii. Но есть еше область ,знания, служашая oпopoii архитектурного проектирования. ;это архитектурные памятники проmлых веков. Ес.11и не стоять на шатких по;шциях <1мод1>рна)) конуа 90-х годов прош.11ого века и.11и на теорети 1 1еских предпосы.лках «конструктиви,зма)) пос­ ледних .11ет, не считать навсегда отжившими архитектурные системы форм прошлого и с.11едовать .ло,зунгу критического их освоения, то во,зникает серье,зный вопрос методов ~этого освоения. Мы не беремся наметить путь решения ~этого вопроса во всем его объеме и предлагать ,заимствование художественных обра;юв прошлого с опреде.11е11ным со.знанием необходимости того и.11и иного их применения. ;это трудныii путь учета ~эстетических требований нашего времени, вы.званных новыми обшественными в,заимоотноше­ ниями. На нем есть достижения в пределах ~этого первого ~э.11емента архитектуры - пространственного формообра,зования, о котором была речь выше. Так, нам кажется, что классика в трактовке по­ койного И. А. Фомина есть одно и,з наших таких достижений. Но путь ;этот приводил не ра,з к сомнительным ре,зультатам и несомнен­ ным ошибкам. Решение ;этого вопроса в обуженных педагоги•1ескими требова­ ниями пределах нам представляется, однако, не сто.11ь трудным [...] рисунок, графика, и,зучение памятников, истории искусств и исто­ рии архитектуры до.11жно в учаmемся [...] ра,звить художественную чуткость [...] следует допустить, что ;этот обра,з прош.11ого нами вос­ принимается не так по.11но и иначе, чем воспринимался во время своего во;шикновения. Но все же, ес.1и он нас еше чарует, то он может служить импульсом для решения вопросов нашей современ­ ности. Но может при одном непременном ус.11овии: условии его про­ верки и приспособ,1ения бе,з всякой натяжки, самообмана к требо­ ваниям того и.11и другого жи,зненного процесса, для которого стро­ ится ,здание, и д.11я тех современных материалов и конструкций, и,з которых и при помоши которых оно строится. И если тогда обра,з прошлого в смысле со•1етания архитектурных форм, претерпев со­ ответствуюmие и,зменения, не потерял своих прежних чар, а может быть, приобре.11 еше новые, то ,задачу его исполь,зования можно счи­ тать решенной. Такая проверка на современность, как мы ска,зали, далеко не еднн­ ственныii путь творческих исканий в об.tасти архитектурноii компо­ ,зиции, но ес.11и говорить о критическом исполь,зовании архитектур­ ного наследия, то ука.занныii путь нам кажется верным, для школы во всяком СЛ)'Чае впо.11не прием.tемым. [".)