Мастера советской архитектуры об архитектуре. Том 1

463

Андрей Андрееви11 О.tь

тельных ра;,~меров. Форма переста;ш быть тектонической, форма стала ((Течь>) [...] Она ((вытекала>), ((ВЫJ1иваJ1ась•) одна и~ другой. В ре;,~ультате поJ1учились совершенно не;,~акономерные, нетеRтониче­ сRие и неархитектурные формы. ,Здание перестало быть ;,~данием, а стало походить на какое-то кондитерское имелие. [...] И, конечно, от таRого модерна мог быть только ре;,~кий сRачок в другую сторону, ре;,~кий протест. [...] Таким ре;,~ким протестом [...] была статья И. А. Фомина в ((Рус­ сRом искусстве>) в 1902 году. :Эта статья про;,~вучаJ1а, каR манифест, и открыла гла;,~а всем, кто был способен видеть. Можно было ходить десятки лет мимо ;,~даний и в них ни•1его не видеть, не понимать или на;,~ывать, каR на;,~ывал их А. R. Толстой, Rа;iармами или араR­ чеевсRоЙ архитектурой, считать, что классика сRучна и увлеRаться архитектурным i)КЛеRтическим ((ренессансом•) или модерном [...] А i)та статья расRрыла всем гла;,~а. Она сыграла решаюшую роль. По­ явилось опять уыечение классИRОЙ. [...] Тяга к традиции [...] Снова ;,~ахотелось почувствовать себя в боль­ шой семье. Одиночество испугало. ,Зашли в тупик с модерном. Не •1увствовали хода вперед [...] Прикоснулись к первоисточнику и ста­ ли черпать и пить и;,~ него. Традиции и и;,~у•1ение первоисто•1ниRов - вот что ка;,~алось основным. Увлечение было настолько веJ1иRо и на­ столько - я не боюсь употребить i)TO слово, - настолько детское, •1то увлеRались не тольRо формой архитеRтуры, но и графиRоЙ, аRва­ релью, манерой подачи. [...] [...] ВсяRиЙ при;,~ыв к реали;,~му плодотворен. Потребность в реали­ стичесRом исRусстве - при;iнак ;iдоровья страны и нации. ,Здоровое, сильное государство не может удовлетвориться боле;,~ненно-утончен­ ным исRусством. Народы таRоЙ растушей страны ниRогда не примут его. Или инте.ыигенция страны повернется .шцом R народу и со;,~­ даст такое исRусство, или она останется вне народа. ,Закладывать начало реали;,~ма нужно с юных лет. Смолоду надо приучать людей реалистически или, точнее, материалистически мыс­ лить и выявлять в прои;,~ведениях искусства реалисти•1есRие начала. Можно воспитывать молодежь на прои;,~ведениях ПшибышевсRого, :Эдгара По, Федора Сологуба и т. д., но можно и на Стендале, и на Флобере, на Пушкине и ТолстоJI(. Можно уже с молодых лет вос­ питывать в человеке со;,~нание того, что в исRусстве ((RAR>) реали­ ;iуется и формируется только •1epe;i ((ЧТО•). О СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ В АЕНИНГРАДСКОМ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕАЬНОМ ИНСТИТУТЕ 4 • 1948 г.