Мастера советской архитектуры об архитектуре. Том 1

313

Григорий Борисович Бархин

те - такова педагогическая линия Бархина. Вторая черта - постоянный поиск нового, работа на будушее, охват социальных проб­ лем. И наконец, третья черта - умение на­ учить студента находить комплексность ре­ шения, органическую свя;iь архитектуры с природой, с наукой, техникой, искусством. Многие И;i его учеников стали крупными ~1астерами архитектуры. Инициативный обшественный деятель Г. Бархин активно работал в Московском архитектурном обшестве (МАО), редакти­ ровал его И;iдания (<с Конкурсы МАО 1923-1929•>, <сЕжегодники МАО•>). В 1932 году - он один И;i основателей Сою;iа со­ ветских архитекторов. Считая, что ;iодчество - ;это большая и ответственная деятельность, не переставал творчески работать, ра;iмышляя о сушест­ веннейших особенностях современной и бу­ душей архитектуры, отдавая большую часть своего времени и пристального внимания учашейся архитектурной молодежи, - Гри­ горий Борисович Бархин много писал и вы­ ступал. Все работы по вопросам, свя;iанным с теорией архитектуры, с архитектурной наукой, - прочно основаны на многолет­ нем и успешном опыте ;iодчего.

О ;30ДЧЕСТВЕ

1940 r.

[ ... ] В школе надо учиться мастерству и на практике нужно учить­ ся мастерству. Товариши молодые архитекторы! Вам нужно хорошо рвать свою страну, у;iнать и полюбить все ее прекрасные особен­ ности. Вам нужно хорошо понять, какую роль сыграли ;эти особен­ ности в формировании народной национальной архитектуры 1 [ ••• ] • Говоря о советской архитектуре, мы должны очень ясно предста­ вить себе, какое огромное ;iначение имеет проuесс последовательной выработки типа. Только собиранием, последуюшим отбором, культиви­ рованием, совершенствованием лучших типичных, характерных черт на протяжении более или менее длительного периода коллект1шной