Мастера искусства об искусстве. Том III

восприятии, и в наше время этот с е н с у а л и з м с т а л ц е- р е 6 р а л ы і ы м. Вместо того, чтобы постигать п развивать „технические средства" мастеров серьезными научными понятиями, предпочли окончательно освободиться от того, что оставалось от старой школы, и каждый старался выразить и утвердить свою инди- видуальность вне всяких правил и метода. Жадно ищется о р и- г П H а л ы і о с т ь, но, не имея в качестве базиса ничего, кроме фантазии и каприза, обычно достигается только с т р а н н о с т ь . Лучшие художники, наиболее одаренные, искренне верили, и многие еще продолжают верить, чго можно вернуть живопись к конструкции и стилю посредством д е ф о р м а ц и и . Но д е ф о р м и р о в а т ь—это значит и с п р а в л я т ь природу согласно ч у в с т в е н н ы м восприятиям. Э т ° І і е имеет никакого отношения к к о н с т р у к ц и и , отправной пункт которой про- тивоположен. Эстетика деформации идет от рисовальщиков- юмористов или карикатуристов вплоть до Домье и опирается на талант. В этом случае она может обмануть людей неопытных в ее чувственной сущности, но тем не менее это остается под- чиненным искусством. Современные художники во всех отношениях ничего больше не знают об истинных законах пластического искусства или знаюг только неопределенные общие правила; я не говорю о „мертвых формулах", которым обучают в Школе изящных искусств; недостаточность их очевидна по результатам. Между тем наиболее умные среди художников начинают отдавать себе отчет в том, что невозможно создать что-либо значительное на основе каприза, фантазии или хорошего вкуса, и что, в конечном счете, без школы ничто хорошее не- возможно. Начинают понимать настоятельную необходимость снова по- строить школу, не старую школу, оштукатуренную вновь и по- крашенную в свежие цвета импрессионистов, какой является Школа изящных искусств, но большое строение, совершенно новый, от основания до крыши монумент, воздвигнутый на почве вечных законов конструкции, которые мы находим в основе искусства всех времен, ч т о не м е ш а е т э п о х а м р а з н и т ь с я о д н а о т д р у г о й . » В наше время читают и изучают преимущественно филосо- фов, романистов il поэтов, но в общем мало интересуются геометрами и математиками. Эти последние, со своей стороны,