Мастера искусства об искусстве. Том IV

H Р И M Е Ч Л 11 И Я

Карл академика Павла Брюллова, спе- циалиста по резьбе и миниатюрной живописи. Прадед художника Георг, приехавший из Германии в 1773 г . , работал в качестве скульптора вместе с двумя сыновьями на императорском фарфоровом заводе; братья худож- ника: Александр—архитектор, Федор—живописец. В Академию Карл Брюллов поступает в 1809 г . , серьезно подготовлен- ный отцом. Учитель Брюллова по Академии—классик Андрей Иванов, отец знаменитого живописца. Ученические работы художника («Нарцисс», 1819, гос. Русский музей, «Явление Аврааму трех ангелов», 1821, там же) уже намечают новый этап академического искусства: снижена идеализация образов, подчеркнута роль пейзажа, создающего живописный фон действия картины. В 1821 г. Брюллов был отправлен в Италию Обществом поощрения художеств. Здесь Брюллов в первую очередь ищет утверждения своих творческих исканий в академизме Болонской школы; в Риме ои изучает Рафаэля и памятники античной скульптуры, совершенствуя рисунок, уг- лубляя развитие своего творчества в том направлении, которое дала ему академическая школа. Но с самого начала он вносит поправку в академи- ческую систему, работая с натуры, на открытом воздухе. Несомненно воздействие на Брюллова современного ему западного искусства, преимущественно французско-итальянской академической школы. В римский период (1822—1835) Брюллов создает идеализированный, так называемый «итальянский жанр» («Итальянское утро», 1823, «Италь- янский полдень», 1826, ряд акварелей и рисунков), который очень быстро канонизируется Академией. В поисках сюжета для большой композиции Брюллов обращается к истории Рима. «Последний день Помпеи» (ра- бота 1830—1833 гг. )—результат, с одной стороны, углубленных занятий римской археологией, с другой—живых впечатлений от современного итальянского театра (Lultino giorno di Pompei—опера Паччини). И в трактовке самой темы и в разрешении живописного образа (дина- мика композиции, насыщенный колорит, контрасты света и тени) Брюллов подходит здесь вплотную к задачам, выдвинутым западноевропейским романтизмом. Но все живописные достижения последнего служат у него только внешним приемом повышения эмоционального воздействия образа при сохранении основного требования классицизма—идеализации действи- тельности. Картина эта, создавшая славу Брюллову в Италии и встреченная суровой критикой передовых европейских художников (в частности Де- лакруа), положила начало колоссальному успеху Брюллова в России. Она стала одним из крупнейших фактов русской художественной жизни Мастера искусства. IV 8 Павлович Брюллов —сын