Императорская санктпетербургская академия художеств. 1764–1914. Часть I

педагогически : курсы .

С О С Т О ЯЩ Е Е П Р И А К А Д Е М И И П Е Д А Г О “ Г И Ч Е С К І Е К У Р С Ы Д Л Я П Р И Г О Т О В А Е - Н І Я У Ч И Т Е Л Е Й Р И С О В А НИ Я .

Императорская Академія Художествъ, въ лицЪ своихъ лучшихъ представителей, всегда указывала на необходимость обязательная вве­ ден!я въ образоваиіе и воспитаніе подростаю- щнхъ поколЪній художественнаго элемента, путемъ правильной и целесообразной поста­ новки обѵченія рисованію, черченію и лЪпкЪ въ общеобразовательных!» учебныхъ заведе- ніяхъ, отъ низшихъ до среднихъ включи­ тельно. Хотя идея эта долгое время не встре­ чала надлежащего сочувствія и поддержки, тЪмъ не менЪе Академія, сознавая правоту своихъ взглядовъ на этотъ предметъ, по­ стоянно дЪла.іа въ соотвЪтствующія учрежде- иія представленія, клонящіяся къ улучшенію постановки дЪла элементарна го художествен­ наго образованія. Въ связи съ такими взгля­ дами, конечно, возннкалъ вопросъ и о приго- товленіи достаточнаго контингента спеціально подготовленная преподавательская персонала, въ виду того, что даже окончивініе полный

курсъ въ Академіи Художествъ и нолучившіе званіе художника ея питомцы, въ дидактиче­ ском!» отношеніи, очень часто являлись совер­ шенно неподготовленными. Поэтому, въ 1869 г. въ стЪнахъ Академіи былъ поднять вопросъ объ устройствЪ спеціа.іьныхъ педагогических!» курсовъ для подготовки учителей рпсовапія. Заботу о разрбшеніи этого вопроса Академія Художествъ предоставила Министерству На­ роднаго НросвЪщенія, которое, при учрежденіи реа.іьныхъ училищъ, гд’Ь рисованіе было вве­ дено какъ перворазрядный предметъ, особенно сильно почувствовало недостаток!» въ педаго­ гически нодготовленномъ персонал!'). Академія, желая придти на помощь столь близкому ей дЪлу, учредила въ 1870 г. кон­ курсы ио рнсованію для учебныхъ заведеній Министерства Н ародная ПросвЪщенія. Эти конкурсы, къ которым!» впосдЪдствіи при­ мкнули учебныя заведенія другихъ вЬдомствъ, стремились вызвать носильную разработку ме-

1 2 2