И.А. Фомин

Вторая дверь открывалась в кабинет. Его стены были покрашены ультрамарином. Мебель красного дерева, очень изысканных форм, удивительно вязалась с цветом стен. Тогда, пожалуй, больше всего поразила именно окраска стен в интенсивные локальные тона —прием, который ввел в практику Иван Александрович и который распространился впоследствии необычайно широко... Вот в этом кабинете я впервые и увидел знаменитого мастера. Человек неболь шого роста, с черной бородкой, в черной ермолке на го лове, он... гармонировал со всей обстановкой и производил впечатление своеобразной элегантности...» С людьми, которым он симпатизировал, —а к числу та ковых относились его ученики, —Фомин держался просто и приветливо, на какую бы тему —отвлеченную или дело вую —ни шла беседа. «Его замечания и высказывания всегда носили конкретный характер, —вспоминает далее А. М. Со колов, —и свидетельствовали об исключительно светлом уме. Иногда в его речи проскальзывала тончайшая ирония. Можно сказать, что основной тон его поведения —спокой ная доброжелательность». Надо ли говорить, что такая черта характера —одна из самых важных для педагога. И ученики Фомина по досто инству оценивали это качество своего учителя. Архитектор Я. О. Свирский, тоже учившийся у Фомина в первые после революционные годы, вспоминает о нем: «Той глубокой серьезности, с которой он говорил о наших работах, кото рые порой нам самим еще казались недостойными такого внимания, даже тем, как бережно он держал их в руках, он внушал нам благородное уважение к труду, к творчеству архитектора. Маститый мастер говорил с молодым учени ком, как с профессионалом, как с равным, и ученик начи нал чувствовать свою ответственность. Придя с не очень ясными идеями и убеждениями, ученик обычно уходил от него единомышленником, зараженным его мыслями и уве ренностью». 95