Дизайн для реального мира

Изображение старой ведьмы менее заметно , и многим приходится предпринимать специальные усилия , чтобы узнать ее . То , что было черной ленточкой на шее девушки , становится злобной ухмылкой ведьмы . Левое ухо и вздернутый носик молодой красавицы превращаются в глаза старухи . ( Обычно люди легче обнаруживают то , что хотят видеть .) Опять же обе картинки может увидеть каждый , но только поочередно по желанию переключаясь с одной на другую . И нужно долго тренироваться , чтобы суметь увидеть оба изображенияодновременно . На вопрос , сколько квадратов на иллюстрации , приведенной ниже , большинство отвечает « шестнадцать ». Некоторые , считая большой « метаквадрат », включающий все остальные , видят семнадцать . На самом деле квадратов различного размера тридцать , но увидеть только семнадцать проще . 2. Эмоциональные блокировки : В обществе , ценящем конформизм , люди легко усваивают , что надо « не высовываться » и « не раскачивать лодку ». Простой эксперимент убедит читателя , в ситуации группы . Спросите у группы из 25-30 человек , не занимается ли кто - нибудь из них в качестве хобби наблюдением за птицами . Не принимайте в расчет тех , у кого есть такое хобби , и спросите оставшихся : « Кто из вас может распознать и различить тридцать разных птиц ?» В ответ мало кто , если вообще кто - нибудь , поднимет руку и дело в том , что большинство нормальных шестилетних детей различают от тридцати до тридцати пяти птиц , а большинство взрослых легко могут отличить или узнать шестьдесят и более как в этом списке . курица

пингвин орел длиннохвостый попугай колибри павлин зимородок кулик воробей перепелка какаду соловей куропатка зырянка

фламинго гусь попугай ласточка чайка аист пеликан малиновка киви тукан цапля эму жаворонок горлица сойка ворона ястреб

сова утка

дятел фазан цесарка ворон лебедь кардинал дрозд додо голубь стервятник лирохвост вьюрок тетерев цесарка белая цапля выпь канарейка

корморан альбатрос буревестник скворец кондор сокол пустельга

зяблик страус индюк

В групповой аудитории каждый в отдельности находится под сильным эмоциональным давлением . Люди « не высовываются », боясь , что их могут попросить опознать какую - нибудь необычную экзотическую птицу . Это хороший пример действия эмоциональных блоков . 3. Ассоциативные блокировки : Ассоциативные блокировки действуют в тех областях , где психологически предопределенные стандарты и ограничения , часто появляющиеся в самом раннем детстве , мешают нам свободно мыслить . Это подтверждает известный эксперимент .

110