Человек–цвет–пространство

Тот или иной цвет воспринимается различно в зависимо ­ сти от того, какова окрашиваемая поверхность: так, напри ­ мер, блестящая или матовая, зернистая, рифленая или гладкая. Красный цвет на лакированной поверхности вы ­ глядит совершенно иначе, чем на матовой. Это важно учиты ­ вать при подборе цвета. Так, очень блестящие двери до ­ пустимы в туалетах, коридорах и т. д., но в рабочих поме ­ щениях двери желательно окрашивать в шелковистые или матовые тона. Есть цвета, которые сами по себе создают впечатление шелковистости. В черном шелке нам нравится не только сама чернота, но и то, что черный цвет «поднят» блеском ткани. Бархату из-за особенности его фактуры свой ­ ственны черные, тяжелые фиолетовые, красные цвета, а также коричневые и теплые желтые тона 1 . Окраска прозрачных поверхностей не терпит землистых и мрачных тонов. Желтый цвет прозрачного стекла, осве ­ щенные солнечным светом, становится богаче и теплее, а золотой и оранжевый становятся «жаркими», превращаясь в благородный огненный цвет. Солнечный свет, проходя через фиолетовое и синее стекла, окрашивает их в «суме ­ речные» цвета, а проходя через зеленое стекло, делает зеленый цвет холодным. Цвет должен играть в солнечных лучах. Стена отбрасывает отблески своего цвета на противопо ­ ложную стену. В такой игре цветов принимают участие пол и потолок, пол и стены, потолок и колонны. По-разному воспринимается зеленый цвет на солнечном свету и в тени. Стена, находящаяся втени, выглядит темнее противоположной стены. Но окрасим стену, затененную в более светлый зеленый цвет, и тогда обе стены приобретут одинаковый тон. Помещение обычной кубической формы в своей пластике мало интересно, даже если оно несколько ожив ­ лено игрой цветов. Сводчатые помещения, мягкие формы, закругленные края как будто созданы для выполнения худо ­ жественного перехода от одного цвета к другому. Такой переход цветов может быть достигнут окраской с помощью обрызгивания. Постепенный переход одного цвета в другой

1 Подобные образно-ассоциативные характеристики присущи всем цветам. Знание этих качеств расширяет проектные возможности ху ­ дожника.

40