Архитектурная бионика

58 Архитектурная бионика эксперимент, как правило, планируется. С.И.Вавилов справедливо замечает, что "... к опыту редко обращаются наудачу, в поисках новых неожиданных явлений . . . Экспери ­ мент всегда, прежде чем предпринять опыт, ставит вопрос о его целесообразности" [б]. Деятельность предполагает наличие экспериментато- ра. как познающего действительность субъекта. Эксперимент нельзя исключить из системы "теориям практика". Однако существует обратное мнение, кото ­ рое, с нашей точки зрения, может на деле привести к "ползучему" практицизму и к потере четкости в направ ­ ленности и целесообразности деятельности. С позиций марксистской методологии эксперимент является также элементом всей общественной деятель ­ ности. В нем используются результаты производства, воплощенные в материальных средствах эксперимента. Он опирается на достижения науки и техники, знания и существующую экспериментальную методику, создан ­ ную трудом ряда поколений, что не исключает творчес ­ кого вклада самого экспериментатора. Все это очень важно, так как этим кругом обстоятельств определя­ ются не только цели, но и возможности постановки экс ­ перимента. Эксперимент, как и любая форма человеческой дея ­ тельности, представляет собой единство субъективно ­ объективных отношений. Методологически необходимо различать понятия "объект исследования"и "экспериментальные средства исследования", поскольку в структуре эксперимента их роль неодинакова. Вместе с тем, с точки зрения гно ­ сеологии, четкие границы между этими понятиями про ­ вести не всегда возможно, так как и то, и другое пред ­ ставляется как материальные процессы, существующие объективно и действующие по объективным законам природы, независимо от того, построены ли они челове ­ ком или созданы природой. Так, в процессе архитектур ­ но-бионического эксперимента, например, испытания мягко-упругих надувных оболочек на аэродинамичес ­ кие и упругие свойства, в качестве средства исследова ­ ния (своеобразного прибора) можно использовать такие естественные явления, как ветер, дождь, снег и тщ. То же самое относится и к натурному, биологическому объекту исследования, в процессе которого могут быть реализованы действия естественных сил, в том числе гравитация, магнетизм, солнечная энергия и другие факторы среды. Иначе говоря, в качестве приборов можно рассматривать всякий предмет, реализующий определенное взаимодействие с объектом исследования. Поэтому появляется аргументированная возмож ­ ность использовать понятие "гносеологический объект исследования", синтезирующий в себе "объект исследо ­ вания" и "экспериментальные средства исследования". В.А.Штофф пишет: "Понятие гносеологического объекта исследования" позволяет трактовать любые взаимодействия между прибором и исследуемым явлением как вполна объек ­ тивные процессы с гносеологической точки зрания, как в равной степени независимые от субъекта, безотносительно к тому, сде ­ ланы ли они человеком или существуют естественным образом" [3]. Объект экспериментирования в архитектурной био ­ нике может выступать в различных видах и состояниях: а) как явление живой природы, в котором ожидается проявление того или иного эффекта, согласно какой- либо гипотезе (например, исследований демпферных свойств узлов стебля злака и поведение стебля во время сильных ветровых нагрузок, при которых должны быть обнаружены разнонаправленные колебательные движе ­ ния междоузлий стебля по отношению к вертикальной оси) ; б) как объект живой природы, подвергаемый анали ­ зу, измерению, или носитель его свойств — заменитель; в) как модель — слепок с форм живой природы (на ­ пример, слепок листа дерева, гриба и т.д.) , являющийся искусственным носителем свойств живой природы;

г) как созданная на основе изучения природы модель в любом ее виде (например, испытание конструктивной модели на механические свойства) ; д) как архитектурный объект для выявления проб ­ лемы, которая может быть решена с помощью методов архитектурной бионики. Экспериментальными средствами исследования явля ­ ются приборы, инструменты, аппараты, эксперименталь ­ ные установки и другие орудия и вещества, при помощи которых экспериментатор воздействует на предмет ис ­ следования. Из всего разнообразия средств можно вы ­ делить следующие, в определенном смысле условные, основные виды: а) приготовляющие устройства (источ ­ ники света или электрического тока, генераторы элемен ­ тарных частиц или волн и т.п.) ; 6) изолирующие устрой ­ ства (вакуумные насосы и приборы, защитные экраны и т.п.) ; в) устройства, непосредственно осуществляю ­ щие воздействие на объект (механические нагрузки, тепловые воздействия, преломляющие среды, призмы для света, дифракционные решетки, магнитные поля, аэродинамические трубы и т.д.) ; г) средства усиления и преобразования (микроскопы, ускорители роста, кра ­ сители и т.п.) ; д) регистрирующие и измеряющие устройства (шкалы, гальванометры, счетчики, самоза ­ писывающие устройства, тензодатчики, приборы, регист ­ рирующие нагрузки и деформации и т.п.) . В процессе исследования очень важно не нарушить экспериментальными средствами "естественный" ход изучаемого явления. И не случайно поэтому обращаются или к изучению реального носителя свойств, или к пред ­ варительным искусственным моделям. Напримео, для изучения мягких, быстро теряющих свою форму элементов растительного мира применяются снимаемые с них особым обрезом слепки (биологические модели) . Таким образом, модели могут выступать и как объект, и как средство экспериментального исследования. К.Маркс пишет, что средство труда ". . . данное самой природой становится органом его (рабочего — Ю.Л.) деятельнос ­ ти, органом, который он присоединяет к органам своего тела, удлиняя таким образом, вопреки библии, естественные размеры последнего" [1]. С одной стороны, средства труда дополняют биологи ­ ческую ограниченность органов чувств человека, а с дру ­ гой стороны, они являются проводником биологической моторности человека, влияющей определенным образом на результаты эксперимента. Это одна из глубинных сторон действия законов ар ­ хитектурной бионики на архитектурное творчество. К числу средств, расширяющих сферу опытного ис ­ следования и опосредующих естественное познание, от ­ носятся вещественные модели, использование которых представляет собой особую форму эксперимента. Не каждый эксперимент предполагает использование действующих моделей. Эксперимент нельзя также пу ­ тать с моделированием в том смысле, как мы его пони ­ маем (о чем говорилось выше) . Моделирование — это отношение аналогий, тогда как эксперимент как отно ­ шение между явлениями, которые изучаются в данном единичном эксперименте и другими явлениями этой же области, есть отношение тождества, а не аналогий. Свя ­ зано это с тем, что эксперимент проводится в самом яв ­ лении, а явление выступает как сама действительность. Эксперимент не может нарушать явление, более того, он должен вестись в рамках самого явления. Например, изучая механические принципы работы консоли — листа дерева, мы должны стремиться не нарушать естествен ­ ный ход действия природных сил. Поэтому эксперимент с помощью моделей — особая форма эксперимента. Отличительной особенностью структуры модельного эксперимента является его объективная сторона, харак ­ тер средств исследования и их отношение к объекту исследования. Если в обычном эксперименте средства экспериментального исследования так или иначе непос ­