Архитектура СССР № 5 1941

ектированнн рRда внутренних помещений Дома Сове• тов в Ленинграде. Большое чувство ответственности испытываешь на строительстве, когда знаешь, что все, что выходит нз под карандаша, обнзательно приобретет реальную форму. Работа становнтсн осмысленной, интересной. Роль руководителя в этих усnовиRх совершенно иная, чем в институте. Мне nосчастnнвиnось учиться и рабо тать у одного нз крупнейших мастеров - у покойного проф. Н. А. Троцкого. Руководитель на строительстве совмещает качества педагога с качествами зодчего. Что может быть длн молодежи убедительнее, чем на глядное подтверждение на практике теоретических рас суждений! Рождается большая ответственность за каж дый wтрнх, за каждый размер; вырастает чувство третьего измерения, ранvрсов, перспективы; появляется строгое отношение к работе, желание все nровернть н уточнить. Прежде чем решить масштаб розетки nnафо на главного вестибюnR, наход11щейс11 на 9-метровой вы соте, мне пришлось осмотреть интерьеры р11да зданий, причем особенно помогло мне изучение интерьера Ка занского собора. Чтобь1 спроектировать перила лестни цы, понадобилось пересмотреть и зарисовать почти все наиболее выдающиесн решения перил в ленинградских зданиях; чтобы решить рисунок и конструкцию двери, высотою более 4 м, надо было собрать материал в Пав ловске, Гатчине, Пушнине, Эрмитаже, изучить двери Росси и т. д., постоянно отбирая и отмечая все необхо димое для своей двери. Такие поездки вместе с руководи телем к «старым зодчим за справками» давали не мень• we. чем учеба в ннституте. На строительстве про· ектирование проверяется самой стройкой: проект, про думанный и законченный до последнего сантиметра на развертке в масwтабе 1 :20, требует, оказывается, пере работки деталей в масwтабе 1 ;; : 11~, н проектирова ние продолжается дальше. Модель, осуществnеннаR в глине, требует переделки первоначального чертежа, и когда кажется. что все уже готово и ~реwеннан» деталь ставится на место, то оказывается, что она не подходит и требует новых поправок, доделок, изменений и т. д. Такое nооектирование действительно заставляет заново переучиваться. И чем доnьwе тянетсR этот период - тем лучше. Работа в проектных мастерских, под руководством опытного мастера, и особенно работа над большими ................ . -·-··· ··- -- сева, а второй - под руководством проф. Н. А. Троцко rо. Оба мастера оназаnи огромное влияние на творче скую работу своих помощников. О таком же sлнннин другого крупного мастера рассказывает арх. Г. Мал я н (Москва). - После окончания инститvта, с 1938 года, я начал работать в ар~rитентурной мастерской и впеD• вые то,..да встретился с ака11емнном аоwитентvры И. В. Жолтовским. который с боnьшоi:4 любовью кон суnьтиоvет проекты молодых ар1tитекторов. Не жа лея воемени и знеогии. он объ11сняет и рассказы• вает об архитектуре, передавая свои неисчерпае мые знаниR н опыт. С этого времени я начал осоз­ ~1аеать, что надо глубоко понимать архитектуру. Тов. Лисициан (Москва), так же как и Г. Маnнн, ра· ботает под руководством акад. И. В. Жолтовского.

\рх. в. г. 1,орШ1ш1111.111 ('fбш111с11). f111oeuт театра II r. Зсстафоnо, r1.11t1111ь1il фata;:t п n.,:111ы 1-ro п %•ro ilтaжell

\ (IX, 8. Г. 1'0(1SRПYIJll,10, l111оект трсхО,1очnоrо a,;11.,oro до~ш. Фасад

,\p:i:. м. D .• 1пrnuoan, r. r. :\):ыап f~ос~.вв\. h'o111:)'JJCIIЬ1R прое~.т здn11r1я дда паuорв.ш.1 «[Uтурм Пt11tкona•. !•Я D(le'IIIR

9