Архитектор Константин Бабыкин. Всё о нём

КТ любил выражаться афоризмами. Они легко запоминались. – Архитектор не смог сделать красиво, поэтому сделал богато. – Циркуль должен быть в глазах. – Мы не настолько богаты, чтобы строить из дешевых материалов. – Я попытаюсь научить вас думать и фантазировать, а до всего остального вы дойдете сами. С первого курса он заставлял нас зарисовывать с фотографий па- мятники архитектуры, которые мы изучали по истории. Рисовать мож- но было в любой манере. При сдаче зачетов и экзаменов он требовал эти зарисовки и внимательно разглядывал их. Техника выполнения его меньше всего интересовала. Он проверял точность пропорций. Цир- куль должен быть в глазах. На экзамене по истории архитектуры он раскладывал на столе биле- ты стороной с вопросами вверх и даже уходил на время из аудитории. Студенты долго выбирали билеты полегче. Если вопрос кому-то казал- ся трудным, КТ просил лаборантку кафедры Галину Васильевну Кирст принести студенту соответствующую литературу. Когда экзаменуемому приходило время отвечать, Бабыкин откладывал билет в сторону и за- давал совершенно неожиданный вопрос. Студент растерянно возражал. Тогда КТ говорил: – Я знаю, молодой человек, что по билету Вы подготовились. Мини- мум на троечку. А не хотите ли Вы получить более высокий бал? Отвечать по бумажке не разрешал, ссылаясь на какой-то Указ Петра Великого, в котором сенаторам предлагалось «речь держать не по пи- санному, а своими словами. Дабы дурь каждого видна стала». За хороший ответ он мог достать из кармана плитку шоколада и пе- редать ее студенту вместе с пятеркой в зачетке. Второй запоминающийся урок, но уже по технике рисования, пре- подал мне КТ на том же проекте входа в парк. Я почему-то считал, что хорошо владею акварелью, поэтому раскрасил свой первый проект всеми красками, которые были в наборе. Перед входом изобразил тол- пу, среди которой узнавались отдельные соученики. Увлекшись работой, не заметил, как вокруг меня образовалась жи- вая толпа любопытных сокурсников. Кто-то положил мне руку на пле- чо. Оглянулся – КТ. Он молча взял мой размалеванный планшет. – Пошли! – Куда? – В сортир. Все направились по коридору в туалет. Девчонки остались ждать в ко- ридоре, сгорая от любопытства. В туалете КТ достал из кармана кусочек ваты и начал смывать над раковиной всю мою живопись. По планшету потекли грязные струйки краски. Когда бумага обрела свою прежнюю белизну, КТ закрыл кран. Передавая мне мокрый планшет с разбухшей 201