Академия художеств

шее художников-живописцев. Фа культет был раздроблен на мону ментальное, декоративное и педа гогическое отделения. Далее был разделен и полиграфический фа культет. Он расщеплен был на три отделения: конструкции книги, газетно-журнальной иллюстрации и полиграфической техники. В ре зультате такой установки на „узкую специальность" сильно изменился профиль школы, выпу скавшей теперь не высококвалифи цированных художников, а специа листов средней квалификации — „оформителей клубов", „оформи телей книг" и т. п. После реконструкции живо писного и полиграфического фа культетов настал черед архитек турного факультета. „Объедине ние искусства под сенью высокой архитектуры—вот наша цель" ,— декларировал Маслов в феврале 1930 года, но спустя несколько дней он принял совсем иное реше ние. Архитектурный факультет был совсем выделен из системы Академии и влит в Институт : коммунального хозяйства. Мало 4 того, живописные и скульптурные факультеты обоих вузов — мо сковского и ленинградского—бы ли слиты воедино и превращены в Ленинградский институт проле тарского изобразительного искус ства (ИНПИИ) . Методической основой рефор мированной школы был выдвинут , так называемый „Метод проектов". Сущность его сводилась к тому, что вместо обучения студентов

М. Манизер.

Памятник Т. Г. Шевченко.