Академия художеств

с директивами партии стремились к демократизации школы, к раз витию в учащихся начала самодеятельности, к сближению школы с запросами жизни. Но они не отрешились от характерных для футуризма требований борьбы с влиянием старых мастеров на со временное искусство, не отказались от призывов к разрушению музеев и памятников прошлого. В. И. Ленин учил бережному отношению к культурному наследию, критическому, но серьезному его освоению. Партия Ленина—Сталина считала необходимым открыть и сделать доступными для трудящихся все сокровища искусства, созданные на основе эксплоатации их труда и находившиеся до революции в исключительном распоряжении эксплоататоров. А „футуристы" шли по пути полного отказа от культурного наследия прошлого. И при построении „Свободных мастерских" они руководствова лись не установками партии и советской власти, а анархическими принципами. „Свободная государственная школа, свободный выбор руководи теля— вот первое условие новой школы, —говорилось в декларации общегородской петроградской конференции учащихся художествен- | ных учебных заведений в 1918 году. — Молодой художник не должен управляться, а должен управлять собою сам". А в инструкции о выборе руководителей этих Свободных мастер ских первым пунктом значилось: „Учащиеся Свободных государственных мастерских все, без исключения, пользуются правом выбирать руководителя по художе ственным предметам. Всем художественным течениям обеспечивается место в мастер ских. Учащимся предоставляется возможность работать и без руково-і дителя". Объявленный свободный доступ к художественному образованию привлек такое большое число учащихся, которого старая Академия Художеств никогда не знала. К 15 сентября 1918 года оказались зачисленными и распределенными по тридцати мастерским шестьсот девяносто один человек (пятьсот пятнадцать мужчин и сто семьдесят шесть женщин). Эта цифра почти вдвое превышала количество уча щихся Высшего художественного училища в дореволюционное время Вопреки ожиданию Отдела изобразительных искусств Нарком проса, преобладающее большинство поступивших в Свободные мастер ские студентов выбрало себе руководителей из числа профессоров, близких реалистическому направлению, в то время как к художникам