Планирование и оборудование летних площадок

В В Е Д Е Н И Е .

Летняя детская пл ощ адк а является испытанным ср е д ­ ством органи зации д о с у г а д ет ей и п одр остк ов . Площадка представляет наи бол ее благоприятны е усл овия для р а зв ер ­ тывания на ней политико -воспитательной и культурн о -про ­ светительной работы с детьми , сообщ ения им ряда п о л е з ­ ных знаний , привития навыков и умений , связанны х с инте­ р есами и запросами д ет ей . Ч ер ез площ адку д ети должны быть привлечены к участию в разреш ении посильных задач х о зяй ств енн о го и к ультурн ого строительства в окруж ающ ем р айон е . Чем шире сеть д ет ск и х площ адок , тем больш ее число детв оры б у д ет охв ач ен о п едагогическим в о з д е й ­ ствием, тем больш ее число р ебят буд ет о гр аж д ен о о т р а з ­ лагающ его влияния улицы . Н е о б х о дим о с ть пл ощ адок , кажется , ни у к о го не вы зы ­ вает сомнений . В оп р о с сводится к тому , к т о , г д е , к а к и н а к а к и е с р е д с т в а м ож е т и д олж ен и х ор гани зовы ­ вать. В о т на эт о т т о в оп р о с мы и попы таемся дать ответ в эт о й книжке. К т о органи зует д ет ски е площ адки , кто д о лж ен о з а ­ ботиться расширением и х -сети? Организаторами их явля' ются, п р еж д е всего , отделы н ар одн о г о обра зов ания , зат ем— школы в лице сов сод а (сов ет а содей ствия ш кол е) , рабочи е клубы , пион ероргани зации , культурно -бы товы е комиссии р а б очи х казарм , ж илтоварищ еств , со в х о з о в и к о л х о з о в , ячейки общ ества «Друг д ет ей » , п р оф сою зы и д р у ги е о р г а ­ низации . Ответив на вопрос , к т о является ор гани затор ом д е т ­ ских площ адок , становится ясным — н а ч ь и с р е д с т в а п р ои зв оди т ся устр ойство и о б ор у д ов ан и е площ адок .

3