Зодчий 1909 год

3 О Д Ч I й .

№ 5 2

5 4 Г

углекисііот ы должн а равнятьс я предѣльном у (о,ооі ) содержані ю е я в ъ то.м ъ ж е объем ѣ х. 0 , 0 0 04 а; - | - 0 , 0 1 2 =г 0 , 00 1 X . 0012 * ) ^ 0,01^1-0,0004 = '^Уб - ""'^Р' ' '*' '^ " ^ " ^ '^У^ - саж . в ъ I часъ . Выдѣлені е углекислот ы у старших ъ учениц ь повышаетс я д о і 8 литров ъ ил и о,оі 8 куб . метр . в ъ часъ , а потом у обмѣн ъ должен ъ возраст и д о 30 ку б метр . ил и 3 куб . саж . в ъ часъ . Припоминая , что н а I учениц у у нас ъ в ъ среднем ъ дан о окол о 0 ,6 куб . саж . объем а класса , мы иолучнм ъ 5 -т и ^ о д ) кратны й обмѣн ь дл я старших ъ классов ъ іі 3 ' / ^ крат - ный дл я мллдшихъ . Выш е этог о обмѣн а н е идет ъ техник а в ъ Герма - ніи , изъ-з а опасені я сквозняка , хот я в ъ Америк ѣ удачным ъ расиоложеніем ъ и конструкціе й приборов ъ ег о сумѣ.іи устранить . В ъ постановленіях ъ ^агіопа і Есіисапопа і Аззосіаііо п в ъ Америкѣ , под ъ угрозо й штрафа , предписываетс я восьмикратны й обмѣн ъ ** ). Таким ъ обмѣном ъ можн о удовлетвориться , он ъ уто - лит ъ воздушныі і голод ъ наших ъ дѣтей. Въ санитарных ъ требованіях ъ нашег о министерств а н. п . в ъ § 2 5 указываетс я обмѣн ъ воздух а крайн е ничтожный , в ъ 2 объем а в ъ часъ , без о всяко й зави - симост и от ъ возраст а ученицъ . Н е наход я средств ъ осуществит ь американскі и обмѣнъ , которы й дорог ъ м в ъ эксплоатаціи , в ъ Богородско й гимназі и вс е ж е улалос ь значительн о поднятьс я из ъ рамок ъ ммни - стерских ъ пожеланіі Э и дат ь даж с при—^о^Ц . 5 -т и кратны й обмѣн ъ дл я старших ъ учсииц ъ и 3Ѵ 2 крат - ны й дл я младшііхъ , т . е . в ъ среднем ъ 4 ' / * объема , что превосходит ъ болѣе, чѣмъ в ъ дв а раз а министер - скую норму . Так ъ как ъ заранѣ е трудн о точн о установит ь рас - ііредѣлені е классов ъ по возраст у ученицъ , т о приточ - ныс и вытяжны е канал ы в о всѣхъ классах ъ разсчи - тан ы н а наибольшій , 5-т и кратны й обмѣнъ . Регули - ровк а ж е приток а воз,дух а в ъ размѣр ѣ 3Ѵ 2 и 5-т и объемовъ , в ъ зависимост и от ь возраст а ученицъ , про - изводптс я клапанамп . Т о ж е само е сдѣлан о и дл я ак - товаг о зала . В о врем я классных ъ заняті й туд а посту - пает ъ 2 объема, . в о врем я ж е рекреаці й ил и собрані й воздух ъ перегоняетс я пмѣст о классов ъ в ъ зал ъ в ъ размѣрѣ ) объемовъ . Приток и расположен ы в о внутренних ь стѣнахъ; вытяжки—в ъ наружных ъ стѣнахъ и направлен ы внизъ , гдѣ туннелям и под ъ полом' ь і-г о этаж а подведен ы къ двум ъ желѣзобетопным ъ \ вытяжным ъ трубамъ - башнямъ , сѣченіем ь 2 X і метр ъ кажда я и высото ю сверх ъ чердак а 3, 5 саж . Побудительну ю тяг у со - общают ъ д вѣ дымовы я трубы , проходящі я внутр и вы - тяжных ъ башенъ , и добавочны я побудительны я камер ы въ подвал ѣ у основаніі і шахтъ , работающі я от ъ паро - вог о котл а в о врем я остановк и отопленія .

.иѣе 3 вершковъ , н е стѣсня я движені я (см . план ы і-г о и 2 -г о этажей) . Скошенны й угол ъ дверног о про - лет а дает ъ род ъ перспективно й арки , наруша я одно - - образі е корридор а красивым ъ нятномъ . Сверх ъ двер и I пріятн о имѣт ь фрамугу , котора я открываетс я вмѣстѣ ; съ окнам и класса , усилива я обмѣн ъ воздух а в ъ клас - і сѣ в ъ перемѣн ы в ъ тепло е врем я года . Поверхност и '; двер и и калевк и по возможност и гладкія , плоскія , чтоб ы н е был о осадк а пыли . Санитарно е оборудовані е гимназі и н е отличаетс я какими-либ о особенностям и —клозет ы и умывальник и иоставлен ы обычнаг о типа . Маленька я новост ь состо - ит ъ в ъ іиітьево й вазѣ, гд ѣ вод а подаетс я в ъ видѣ фонтанчика , бьющаг о кверх у н а высот у 5— 6 верш - ісов ъ из ъ средин ы вазы . Вод а пьетс я н е из ъ обще й кружки , а глоткам и прям о из ъ смѣняющейс я стру и фонтанчика . Фонтанчик ъ бьет ъ автоматическ и ир и нажим ѣ металлическаг о кольц а обоймы . Эт о идеаль - ііое разрѣшені е вопрос а о беззаразном ъ общем ъ піітье - вом ъ аппарат ѣ предложен о ііроф . Лейгером ъ в ъ Карлсруэ*) . Лишняг о расход а вод ы здѣсь быт ь н е можстъ , так ъ как ъ н е пропадает ъ масс а воды , употребляема я обыкновенп о н а ополаскивані е круж - ки . Вопрос ъ о вентиляці и классных ъ номѣщені й по - ставлен ъ д о сих ъ пор ъ практическ и неудовлегвори - тсльно , хот я теорі я .дает ъ достаточн о убѣдительны я научны я данныя . Въ расчет ъ обмѣн а класснаг о воздух а ставится , въ лучшем ъ случаѣ, норм а углекислоты , указанна я извѣстным ъ Петтенкофером ъ ещ е 1 8 5 8 году . Он а кыражалас ь максимальиым ъ содержаніем ъ углекислот ы котораг о составляют ъ настольну ю книг у каждаг о техник а ото - ііленія , дсржитс я норм ъ Петтенкофер а и теиерь , даж е повышл я е е д о 1, 5 ^ **.) Имѣя в ъ виду , чт о в ъ чи - стом ъ воздух ѣ содержані е углекислот ы равн о 0 , 0 0 0 4, нам ъ предлагаіотъ , таким ъ образомъ , дават ь дѣтям ъ ііорціі о углскислоты , превышающу ю в ъ 2Ч2 и 4 раз а нормальну ю дл я чистаг о воздуха . К ъ сожалѣнію , дл я наших ъ школ ъ в ъ Россі и и этот ъ суррогат ъ воздух а являетс я иногд а недоступно й роскошью . В ъ Америк ѣ ж е пошл и дальш е норм ы Псттенкофер а и , можн о сказаті, , осушествил и питані е (насыщеніе ) дѣтей с вѣ- жим ъ воздухом ъ в ъ классѣ. Исход я ііз ъ норм ъ Петтенкофер а і і предіюлага я состояні е равновѣсі я класснаг о воздуха , т . е . ег о ка - чественно е постоянств о в ъ углекислоты , выра - зим ь ег о уравненіемъ . Количеств о (в ъ куб . метрахъ ) иритекаюшаг о воздух а н а і учениц у в ъ і час ъ на - зовем ъ X. Эт о количеств о чистаг о воздух а имѣет ъ 0 , 0 0 04 X куб . метр . углекислоты . Учениц а і о— 1 2 .чѣтъ прибавит ъ в ъ і час ъ І 2 литров ь ил и о , о і 2 куб . метр . углекислоты . Сумм а этих ъ двух ъ источниковт . въ I ^ . Ритшел ь (КіегзЬеІ) , сочинені я

*) Ріоі' . КіеізсЬеІ . „ЫШипе з ипс і Неігипё з Апіадеп" . I часть, стр . 12 . **) «РиЬег . Неігип й ипй Ъііііип й (іе г ВсЬиІгйише» . Іпд . Сіеі г . ЗсЬагІоІІепЬигё . 1905 .

*) См . журца.т ь «І)а8 8сЬи1Ьаи8> 1905 , о НеЛ . **) Ргоі . КіѳІзсЬеІ. «Ьіійипй з ипс і Неігипв к Апіавеп» . 1 часть, стр . 14 .