Зодчий 1903 год

№ 51

3 О Д Ч I Й .

б02

веден і ями . Пе р в ую ступен ь къ грас і іпчсском у искусств у составляет! , г р афи ч е с к а я грамотность , в ы р а ж ающа я с я в ь умень и мыслит ь о ф о р м Ь и н а р у жн о м ь вид е пред ­ метов ъ рпсупк ам п и ч е р т ежами . К ' ь с о ж а л е н і ю , э т о могупгествсппо е средств о дл я ра звпт і я в ь у ч е ни к е наблюдательности , точност и и памят и применя е т с я в ъ средних ъ учебных ъ з а в с д с н і я х ъ , по д г о т о в л яют . их ъ уче­ ннков ъ к ъ поступлеп і ю в ъ высші я архитектурны я школы , самым ъ неудовлстворительным ъ о б р а з омъ . ' Нс - достатк и пос т ановк и в ъ эт і і х ъ з а в с д ен і я х ъ пр е под а - вані я ч с р ч с н і я и рисопан і я состаият ъ предмет ъ о с о­ ба г о докл а д а иа Ѵ І І І -и секц і и t o j' - ж е с ь Ь з д а—х у д о - же с т в е ішо - пр омышл е нной . Н о к а к ь ни с ер і о зн о зна - чені е г р а фи ч е с к а г о искус с тва , п о о т ноше н і ю к ъ а р хи ­ т е к т ур е он о играет ъ л иш ь с л уж е б н у ю роль , приме рн о въ то й м е р е , въ к а ко й начальна я грамот а относит с я къ литер.атуре . Ц е л ь архитектуры—удовлетворси і е э стетнческих ъ нотребнос т е й выр аже н і ем ъ впутрення г о смысл а и на з начен і я с о о р уж е н і я пр и п омощ и и з ящ - наг о в і г кшня г о представлен і я . До с т и г а е т с я эт а цел ь высшим и шк о л ам и различным и путям и и въ ра злич ­ ной степени , в ь з ависимост и от ъ то г о , к а ко й характ ер ъ преоблада е т ь в ь э тих ъ і нколахъ : раснпі рені е х у д о ж е­ ственнаг о обра з ов ан і я ил и ж е спец і али з ац і я чис т о т ехниче ска г о обр а з ов ан і я . О б р а щ а я с ь къ ра з смотрен і і о с амых ъ ме ръ , пр и п о ­ мощи которыхъ , п о мн е н і ю д о к л а д чи к а , м о ж н о р а з ­ считыват ь поднят ь уровен ь препода в ан і я г р афи ч е с к и х ъ искус с т въ , о н ъ обра тил ъ вниман і е н а ра зниц у в ъ с о ­ знательност и о т н оше н і я к ъ ч е р т ежно й р а б о т е м е жд у студентам и у ч и л ищ ъ характер а х у д оже с т в е н н о - а р х и - тектурнаг о и чи с т о - т е хнич е с к а г о . В ъ т о время , к а к ъ первые , прис т упа я к ъ выполнен і ю г р а фи ч е с к и х ъ ра ­ ботъ , н е р е д к о н а х о д я т с я в ъ б е з п омощн ом ъ п о л о ж е - н і и, н е будуч и въ с о с т о я н і и представит ь себе ф о р м у и понят ь ч е р т ежъ , п о с л е д н і е довольн о быстр о о с в а и ­ ваютс я с о своим и работам и и относя т с я к ъ ним ъ с о ­ знательн о в ъ течені е вс е г о курс а . Т а к о е различ і е в ъ у с п е х а х ъ з д е с ь проис ходит ъ оттого , ч т о н а первом ъ план Ь у студента - техник а стоит ъ отчетливо е предста - влені е о т е х ъ предметахъ , с ъ которым и он ъ име е т ъ д е л о , дос тиг а емо е с ъ емко ю с ъ натур ы ра зличных ъ ме ­ х а нич е с ких ъ элементовъ , тогд а к а к ъ студентъ - архи - тектор ъ проводит ъ врем я в ъ к опир о в а н і и с ъ ори г и - палов ъ и г ипс овъ , ордеров ъ и архит ектурных ъ фо р мъ , чт о ведет ъ л иш ь к ъ бе з смысленном у п о д р а ж а - нію ч у ж с му ри с унк у шт р и х ъ з а шт рих ом ъ и , на в я зы ­ ва я и з в е с тную - манеру , не знакомит ъ с ъ с уще с т в ом ъ ри с унк а . С а мый п о д б о р ъ предла г аемых ъ дл я к о п и ­ ровк и г ипс ов ъ о г р аничив а е т с я акантами , пальметкам и и кроншт ейнами , н е р е д к о сомнит сльна г о ри с унк а . Внутренн і й смысл ъ ордеровъ , не всегд а я с ны й и з а ­ конч енным ъ х у д ожн и к а м ъ , поня тно , бывает ъ недо - с т уп с н ъ уч еник амъ ; архитектурных ъ ф о р м ъ в ъ н а т у р е п о д ъ ру к о й бывает ъ очен ь немно г о , и п о с о б і я с в о­ д я т с я к ъ и з о б р аже н і ямъ . М е ж ду т емъ , чтоб ы отда ­ ват ь себе отчет ъ в ъ ф о р м Ь , над о з на комит ь с я с ъ не й непосредс т венно , над о ее чувствовать . П о о т н оше н і ю къ черчен ію , пол е з н о з на комс т в о с ъ конс труктивным и ф о р м а м и , причем ъ же л а т е л ьн о начинат ь изучен і е с ъ ра з личных ъ ча с т е й з дан і я п о о с о бым ъ моделямъ , с и - стемг ітизированным ъ в ъ п о р я д к е пос т епенн о у с или -

Въ ѴірераторъсііСо-м}Істербургс1(о]ѵі ъ D6uiccfbfl6tАрхишсНш. оробъ

Де в я т о е очередно е о бще е собран і е сос тоялос ь во вторникъ , і 6 д е к а б р я , п о д ъ предсѣдатсльством ъ I . С . Ки т н е р а , в ъ присутств і н 4 0 д-Ьиствите л ьных ъ членовъ , 1 члена - сотрудника , 6 члено в ь-соревнователей , 2 кор - респондентовъ , 20 студентов ъ и 6 гостей , всег о 79 лицъ . Пр е д п о л о ж е н н о е н а этом ъ собран і п чгсн і е отзыв а комис с і и суде й по ра з смотрѣн і ю конкур сных ъ про е к ­ тов ъ дом а С п б . г о р о д с к о й управы , привле кше е , к а к ъ и всегд а в ъ п о д о бных ъ с луч а я хъ , мно г олюдну ю а у д и - тор ію, НС могл о состоятьс я н о непредвид ' Ьнным ъ о б ­ стоятельств а мъ . Зас -ѣданіе был о открыт о заявлен і ем ъ предс еда т ел я о з а р ожд е н і и пр и Ак а д е м і и Х у д о ж е с т в ъ пов а г о обще с т в а в з а имопомощ и бывших ъ е я питом ­ цев ъ под ъ названі ем ъ «Общ е с т в а архитекторовъ-ху - д о ж н и к о в ъ » . С о о б щ ая о б ъ этомъ , I . С . пр е д л ожил ъ присут с т вующим ъ поздравит ь членов ъ новаг о о бще ­ ств а и поже л а т ь преусп-ѣянія въ их ъ р а бо т ѣ на п о ч вѣ в з а имопомощи . Прис у т с т вов а вші й н а собран і и пр е д ­ седател ь на з ванна г о обществ а гр . П . Ю . Сю з о р ъ бла - годари.іі ъ от ъ лиц а посл-ѣдняг о членов ъ обще с т в а архитекторов ъ з а выска з анны я п оже л а н і я , просил ъ у них ъ п о д д е рж к и внов ь з а р о жд а юща г о с я предпр і я т і я и выразил ъ н а д ежд у , что , ид я рук а об ъ рук у с о своими с т а рѣйшим и т о в а рищами , ново е о бще с т в о сум-ѣетъ найт и путь , при в о д ящі й н е к ъ ра з ъединен і ю ранѣе сущесТБОвавшихъс ъ подобным и цѣл ямн у ч р е ж - д е н і й , а к ъ в ящем у упроч е н і ю у с пѣха стронтельнаг о искус с т в а въ нашем ъ отечествѣ. На с едьмом ъ очередном ъ собран і и (2 де к абря ) был о поруч ен о д. ч . обще с т в а Е . Е . Баумгартен у сде ­ лат ь н а пр е д с т о ящем ъ I I I с ъ е з д е ру с с ких ъ деятеле й по т ехниче ском у и пр офе с с і он а л ь ном у обр а з ов ан і ю докл а д ъ от ъ имен и обще с т в а , в ъ ц е л я х ъ выя снен і я его в з глядов ъ н а пос т ановк у и з учен і я архитектурнаг о дел а въ вы сши х ъ уч е бных ъ з а в еден і яхъ . Баумг артен ъ из г отовил ъ рефера т ъ н а тем у о жела т ельных ъ из.ме - нен і ях ъ в ъ п о с т а н о в к е препода в ан і я г р афи ч е с к и х ъ искусс тв ъ в ъ высши х ъ уч ебных ъ з аведен і яхъ , к о т о ­ рый и был ъ п р о чи т а н ь в ъ з а с е д а н і и предварительн о с о о бще н і я его н а с ъ е з д е , дл я согла сован і я выставлен ­ ных ъ в ъ нем ъ п о л оже н і й с о взглядам и члена е ъ о бщ е ­ ства . Въ основан і е же л а т е льных ъ ме р ъ к ъ в о з м о ж н о у с п ешн о м у обуч е н і ю г р а фи ч е с к им ъ нскус с твам ъ в ъ применен і и их ъ к ъ архит е к тур е въ высших ъ уч ебных ъ з а в е д ен і я х ъ д о к л а д ч и к ъ принялъ , как ъ э т о был о ре ­ комендов ан о н а седьмом ъ с о б р а н і и , мн е н і я н е к о т о ­ рых ъ академиковъ , с пр оше нных ъ пр и пе р е смо т р е устав а Им п . А к а д с м іи Х у д о ж е с т в ъ : Па влинов а , С у ­ слова , Па р л а нд а , Ко т о в а , Китнера , Бык о в с к а г о и пр . При с т уп а я к ъ перечислен і ю э тих ъ ме ръ , г . Баумг ар ­ тен ъ остановилс я н а ра з смотрен і и с ъ одно й сторон ы главных ъ з адач ъ изучен і я г р афич е с к и х ъ искус с тв ъ и соответств і я этим ъ задачам ъ программ ъ н аши х ъ сред ­ них ъ учебных ъ заведеніГі , а с ъ другой—целей , п р с с л е - дуемых ъ архитектуро й и с по с о б а их ъ д о с т иж е н і я выс ­ шим и художе с т в е нным и и т е хнич е с ким и учебным и за -