Зодчий 1901 год

І 66

3 О Д Ч I й .

Л1> I I

работу , уж е н е опасаяс ь повторит ь прежні я оіпибки . Казалось , было-б ы прощ е — показат ь помощнику , как ъ над о сдѣлать, как ъ поправит ь недостатки , но В . А . зналь , чт о дл я молодог о человѣка будет ъ несравиенн о полезнѣе , есл и он ъ самостоятельн о ііо - работает ъ головой . И на самом ъ дѣлѣ така я систсм а благопріятн о отражалас ь на ег о учениках ъ Подобным ъ образом ъ В . А . предоставля.и ъ ііолну ю самостоятельност ь своим ъ помощникам ь и в ь произ - водствѣ работ ъ по выполненіі о проскт а При этом ъ В . А . был ъ настольк о скромным- ь чс - ловѣкомъ , чг о высказывал- ь свос мп-ізні е въ самых- ь .мягких- ь выраженіяхъ , больпіеі о часть ю даж е в ъ с{)ормѣ вопроса : « а не лучще-л и будегь , есл и сдѣл.ять такъ.'' » И, конечпо , больше ю часты о приходилос ь согла - шатьс я с ъ мнѣніем ъ опытнаг о прос]эессора . Н о еслі і довод ы молодог о архитектор а оказывалис ь д'Ьйствп - тельн о сильнѣс, то В . А . принимал ь их ъ без' ь ма - л'ЬГішс и т'Ьн и недовольства , оп ь располагал ъ к ъ себ-1з юнош у и укрѣплял ъ в-ь нем ь сознані е возможност и достигиут ь с о временем ь большаг о оиыта . Тонкі й педагогъ , В . А . отличн о сознавал ъ благотворност ь похва.п ы и умѣлъ быт ь сдержаннымь , н е расточа я с я наіірасн о Скромност ь В . А , в ь связ и с ъ желаніем ъ носто - яннаг о совершенствованія , а такж е уважені е к ъ сво - имъ сотрудникам-ь , часг о выражалис ь сщ е тѣмъ. что , сд-Ьлав ъ набросокъ , псреспектив у или акварель , В . А . част о подзывал ъ своих ъ сотрудников ъ с ъ просьбо ю высказат ь сво е искренне е мнѣніе относительн о ег о работ ы Пр и этом ъ ем у был о особени о пріятно , есл и он-ь слышал ъ суждені я совершенн о откровенны я и д.тж е строг і я . Иногд а В . А . н е соглапіалс я с ь этим и замѣчаніями , н е иначе , однако , к а к ь обстоятельн о оировергнув ъ прсдставлснны я возраженія . Н о част о бывало , чг о подобиы я мііѣпія прпиималис ь к ъ св'Ь - дЬні ю и даж е бывал и причино ю полнаг о измѣнені я первоначальнаг о проекта . Эго - - черт а очен ь рѣдкая въ людях ъ и вмѣстѣ с ь т-Ьм' ь имѣюща я огромио с поспита^ельно е значеніе . Относяс ь очен ь строг о к ъ себЬ , В . А относилс я вссьма снисходительн о к ъ другпмъ . Част о в ъ сг о мастерско й заходил ъ разговор ъ п о повод у какого - либ о внов ь построеннаг о зданія . Пр п это.м ъ .чногі е молоды е критпк и высказывал и черезчур- ь строгі е при - говоры . Чт о ж е касаетс я В . А. , го он ь всегд а ста- ралс я найт и хороші я сторон ы в ъ ироизведеніи , о ко - тором ь шл а рѣчь, и пробовал ь нѣскольк о оправ - дат ь замѣченны я ошибки . Пр и э-гом ъ н е раз- ь он ь выскззывал ъ мнѣніе, чт о крнтиковат ь несравненн о лсгче , чѣм-ь создапать . ВсЬм-ь извѣстио, как ъ част о и с ъ каким ъ успѣхомъ В. А . участвовал ь в ъ архитектурных ъ конкурсахъ , н о о н ъ такж е привлекал ь к ь соревновані ю и другихъ , не вполн ѣ уп-Ьренны.ч' ь в-ь своих ь силах ъ и поэтом у не р'Ьпіавшихс я выступат ь иа состязаніе . Весьма инте -

ресен' ь тот ъ случай , когд а В . А . заставіыг ь двух ь сво - их ъ помощііиков ъ ііопробоват ь поработат ь иа коикурсь . В. А . оспободпл' ь их' ь иа нед'Ьлі о от ь заияті й у иег о иобязал- ь их' ь прііиест и см у к-ь изпѣстиом у диі о чер - иово й эскиз-ь . Ои- ь отличп о сознавалъ , чг о само е трудно е в ъ таких ь случаяхъ—иачстгь , принятьс я з а ра - боту . І^лагодар я тако й м-Ьрѣ, эскиз ы былі і сд-Ьланы , а за ііим и был а уж е исполнсн а вс я ііеобходима я про - грамма , и перпы й копкурсныГ і ітроскт- ь дпух ъ способ - ных' ь помощиикоп- ь В . А . был- ь удостоен ъ прсмісй . І^ще оди а черт а поучительн а и прекрасна , и ее мнѣ хочетс я отмѣтит ь потому , чт о эт а особенпсст ь проявлястс я іі е у мііогихт, . Эго , еслі і можп о так' ь пыразиться , ег о обществен - ность . Он- ь іі е іірнпадлсжал ъ к ь числ у т'Ьхь, кг о эгоистическ и ставиг ь своГі личны й интерес ъ пыш е всего, кт о посвяш,аег' ь вс е сво е врсм я лиш ь себ Ь и своим ъ лнчиым ъ заиятіямъ . В . А . болѣе чѣ.чь' кто - лііб о доказал'ь , чт о он ъ нризнавал'і . себ я членом' ь общества , вообще , и в ъ частност и членом ъ наіпег о общества . Он ь дѣйствительн о служнл ъ обществу , он ъ создал' ь обідеств о архитекторов ъ и работал ь н а гіро - іівѣтаніе ег о неустаин о и безвозмездно , посвяіца я ему немал о времен и д о своих ъ послѣдних ъ дией . Друго й н а ег о мЬстѣ, д а с ъ ег о талантом-ь , съ - умѣл-ь бы с-ь больпіс и матеріально й пользо й употре - бит ь сво е свободі іо с премя , а В . А отдапал ъ обіце - ству даж е несвободное врсмя , гак ь как ь ииог о у иег о не было . Благодар я своем у выдаіощсмус я ларованііо , он ъ зани.чал ъ видны я мѣста въразличныхъучрежденіях-ь, — а это , конечн о требовал о такж е огромнаг о труда . Въ нас-гояіце.м ь очерк' Ь я вовс с н с касаіос ь раз - бор а ег о художествснно й д'Ьяте.ііьности . Дл я правиль - ной оцѣнки ея , дл я яснаг о обозначені я тѣхъ измѣ- нені й и тѣхъ направленій , которы я .чожп о прослѣ- дит ь пр и внимагсльио.ч ъ изучені и ег о произведеиій , этог о богагаг о матеріала , - пужн о время , нужн а копот - лива я работ а изсл'Ьдовагеля . Но можн о сказат ь только , чт о искусств о понесл о нсвознаградиму ю утрат у в ъ лиц' Ь В . А . ІИретера , а учащеес я юпошеств о погерял о таког о руководигеля , таког о учителя , которыГ і один ъ тольк о умѣлъ неза - м'Ьтн о дл я ученик а вкладыват ь в' ь нег о то , чт о не поддаетс я прямо.ч у опредѣленію , то неуловимо е не - обязательное , т о духовно е содержані е в ъ чувствен - ной с{зор.чѣ, т о «чут ь чуть», когоро е называетс я вку - пѣ—искусство.чъ . О тако й утратѣ нельз я говорит ь исключитсльн о языко.ч ъ ума . Зд'Ьс ь больш с мѣста язык у сердца , души.. . Голов а полн а мыслей , но тяжела я грусть , сдержп - вая восторгъ , заставляет ъ пысказыпат ь ихт . полуше - потомъ . Есл и ж е выразит ь их ъ громк о — ііужн а каитата , иужсп ъ сти.чъ . М—й.

Издані е Императорскаг о СПБ . Общ . Архитекторовъ .

Редактор ъ В . В . Э в а л ь д ъ .

Тип . Спб . Градоначальства , Измайловскі й полкъ , 8- я рота , № 20 .