Зодчество 2014 участники

будущее. метод

Архитектурное творчество фиксирует в структуре внутреннего мира человека следы памяти прошлого, опыта, передаваемого из поколения в поколение, проявляющиеся через интуицию. Архитектор превращает жесты и предметы обыденности в символы вечности. Архитектор в своем творчестве освобождается от однозначности, от откровенной декоративности, наивного наукообразия и движется к амбивалентному творчеству, сознающему себя одновременно в мире высокого и низкого, светлого и темного, умного и наивного, планируемого и спонтанного, серьезного и ироничного, тради- ционного и современного. Для того, чтобы все это постичь, нужен Учитель. Что такое Учитель? Учитель, подобно художнику, изобретателю, философу – непланируемая случай- ность, существо, органически чувствующее мироустройство. Как возникают Учителя? Одни – призыв учеников, другие – высокое творчество. Изредка призыв и призвание совпадают. Тогда это и есть Учитель. Учитель знает и любит ученика, понимает его проблемы, заставляет думать, смотреть на себя как на раз- вивающийся организм. Учитель учит реагировать на жизненную ситуацию каждый раз как впервые, освобождая от стереотипов, учит любить мир, ощущая дух места и времени. Учитель – посредник между истиной и сознанием ученика.

Каким должен быть современный архитектор? А есть ли специфика современной архитектуры Рос- сии? Попробуем ответить на эти вопросы.

куратор спецпроекта Оскар Мамлеев

Спонсор спецпроекта «Будущее. Метод» Компания Roca ru.roca.com