За новое жилище

— 166 —

Зимой 1927/28 г. ж-илкоотіе-рац-ия впервые .выступила с докладом 6 своем -культбытстроительстве на совещании в культотделе ВЦСПС. Резолюция этого совещания от 3 января 1928 г. признает определен ные достижения жилкооперации в деле поднятия материального и культурного уровня рабочей семьи и значение кудьтб.ытработы для выполнения этих задач; считает необходимым подготовку, организа цию и проведение мероприятий- по культбытобслуживанию рабочей семьи увязать с культотделам-и профсоюзов, необходимым участие профсоюза в совещаниях заинтересованных организаций, организуе мых жилсоюзами с целью -планирования и увязки работы, внедрение жилкооперативных вопросов в работу клубов, в план работы -проф- к-руж-ков, -создание в рабочих клубах -кружков по изучению устава ЖСКТ и жактов. Остается лишь пожелать, чтобы эта резолюция воплотилась профсоюзными работниками в жизнь за ближайшее трехлетие. Пока мы в этой области можем подытожить -много меньше, чем в области охвата неорганизованных детей, населяющих жилкооперативные дома, циоиер-влиянием через пионеротряды, прикрепленные к жактам в по рядке шефства над неорганизованными детьми школьного возраста. Надо сказать, что через стенгазеты еще в 1926 г. некоторые пи онеры, населяющие жакты, общались со своими неорганизованными однолетками (Полтава, Тула, Воронеж, Ростов, Нижний-Новгород, ЖСКТ Канави-но и др.), писались «странички юнкора», издавались и особые -стенгазеты юных -пионеров по жактам. Дети читали газету, сами в ней іп-и-сали. Но это было явно недостаточной формой. Воронеж ский -губжилсоюз дал своей сети иные формы, развивавшие и допол нявшие это общение пионеров с неорганизованными детьми. Было проведено прикрепление к жилкоопу шефствующего над неорганизо ванны-ми детьми пионеротряда, который выявлял детей -нужного воз раста' в жилкооперативе и создавал из них форпост, через который проводилась вначале -с помощью одного или двух звеньев -работа по охвату влиянием неорганизованных детей школьного возраста и организация их досуга. Это дало -в-течение 4 месяцев такой работы 12 заявлений о жела нии «вступить в -пионеры» в жакте, -с -преобладающим служащим насе лением, которое здесь на -месте не -очень-тр к -пионерам благоволит и едва ли уж так поощряет в своих детях пионерские настроения. Второй метод -применен к -рабочим железнодорожникам строи тельным кооперативом в Россоши. Там весной, по соглашению с -мест ным бюро ЮП был создан -небольшой -отряд ЮП в -самом ЖСКТ. Вскоре" число -пионеров в нем удвоилось за -счет детей -рабочих, насе ляющих поселок. К зиме того же года школьный возраст там охвачен на 90 с лишним процентов пионерским движением (осталось не вошед ших только трое из всех детей п-ио-нерского ’ возраста, живущих -в по селке). Отряд выезжал в лагерь. Ведет свою пионерскую газету в жил- коопаративе, ведет -регулярные з-веновые занятия и т. д. ' Это и есть настоящий и нужный подступ-к задаче строительных жилкоб-перати-вов, -где население -пролетарское. : Для жактов с их смешанным населением — в создании жак товских форпостов через пионеротряды и уголки пионера в красных уголках," — ' путь к Охвату всех ребят школьного возраста влиянием детского коймунисіического движения и всасывания в свои ряды всех социально-близких слоев детского населения жакта. . Вот в какую форму отлила жизнь через пять лет мысль о том, что не должны быть забыты и школьники, для которых должна быть отведена зеленая площадка. «Школьники не забыты» — отвечает.