Техника черчения

Правильно ли поставлено проподавапіо чорченія въ школьномъ дѣлѣ? Отвѣтить на этотъ вопросъ утвердительно не рѣнгаемся и если затрогиваемъ его, то лишь съ цѣлыо высказать нѣсколько словъ но поводу содерлсанія книги „Т е х н и к а ч е р ч е н ія “ . ІІамъ ка­ жется, что на черченіе надо смотрѣть съ двухъ совершенно раз- •личныхъ сторонъ: теоретической и практ ической . Теоретическая сторона разсматривается достаточно подробно въ различныхъ пред- метахъ учебныхъ программъ, а именно въ начертательной геометріи, машиностроеніи, архитектурѣ, механикѣ, далее физикѣ и пр., а практи­ ческая сторона отодвинута совершенно на задній планъ и огра­ ничивается едва самыми общими понятіями, чрезвычайно скудными; скажемъ болѣе, преподаватели черченія вовсе не учатъ, какъ чер­ тить, а лишь показываютъ—что чертить. Можно поэтому завер­ шить блестяще даже высшее техническое образованіе и рѣшительно не знать практики черчепія: можно но знать простѣйшихъ пріемовъ употреблепія обыкповеннѣйшихъ чертежныхъ инструмснтовъ. Осо­ бенно обращенію съ чертежными матеріалами и инструментами рѣшительно никого и нигдѣ не учатъ. Въ школахъ предлагаютъ различныя геометрическія построенія, слишкомъ хорошо извѣстныя изъ другихъ источниковъ и потому скучныя, или же совершенно неизвѣстныя, трудныя для запоми­ нания, а стало быть еще болѣе утомительныя; или же занимаются вычерчиваніемъ разныхъ архитектуриыхъ деталей, а также ча­ стей машинъ, ранѣе нежели настанетъ время осмышленнаго къ нимъ отношеяія. Да! При такихъ условіяхъ чертить всегда будетъ и скучно и тягостно. ГІамъ кажется, что на черченіѳ проще всего взглянуть какъ на ремесло, и учить какъ и чѣмъ чертить, а тогда дѣло прегіо- даванія значительно оживится и принесетъ иесомнѣнную пользу. Вѣдь стали на эту точку зрѣнія въ дѣлѣ преподаванія роме- селъ, отчего лее и на черченіе не взглянуть такъ? Опытпых'ь чертежниковъ чрезвычайно мало, съ чѣмъ должны согласиться всѣ, кому приходилось работать^ въ качествѣ завѣдующихъ тех- ническимъ бюро или директоровъ мехаиическихъ заводовъ. Эти лица въ одинъ голосъ жалуются на медленность исполнеиія чер- телсей, а главное на то, что чертежи не бываютъ достаточно чет к іе . Изящество чертежа—это качество слишкомъ второстепен­ ное и зависящее скорѣе отъ художественнаго таланта чертежника, а ясность и скорость исполнеиія обязательно слѣдуетъ ставить на первомъ мѣстѣ. Чистота работы тоже очень важна, потому что усиливаетъ четкость; валено, въ томъ лее смыслѣ, и знаком­ ство съ условными знаками. Итакъ, при составленіи книги „ Техника ч е р ч е н ія “ принята авторомъ во вниманіе только ремесленная сторона чертежпаго дѣла въ самомъ узкомъ смыслѣ. Принесла ли „Т е х н и к а че р чен ія " существенную пользу, су-