Театр и театральная общественность Лондона эпохи расцвета торгового капитализма

неустрашимо. Потом вдруг, с утроенной силой рыцаря, могучей рукой он сорвал меч и щит, с которыми я играл Бовиса, и бро- сился в гущу всего этого имущества. Он начал избивать чудо- вище за чудовищем, брал кукол в плен, сбивал с ног циклопов, бросал об стену все наши принадлежности джига и драго- ценные безделушки . . . " (Из пьесы „Antipodes" Brome, 1638 г. , — цитир. во вступит, статье к изд. Murch ком. „Knight of the Burning Pes t l e" , стр. LXX I X —' LXXX )

25

СПЕКТАКЛЬ ДЕТСКОЙ ТРУППЫ В 1602 Г.

„Оттуда мы отправились в детский театр . . . Происхожде- ние детского театра таково: королева содержит несколько маль- чиков, которые должны- ревностно изуТать пение и музыку и игру на разных инструментах, продолжая в то же время свои занятия. У этих мальчиков есть специальные руково- дители в области других искусств, особенно же хорошие в му- зыке. Для того, чтобы они могли получить хорошие манеры, один раз в неделю их заставляют играть пьесы. Для этой цели королева выстроила для них специальный театр, с боль- шим количеством дорогих костюмов. Кто хочет посмотреть такой спектакль, должен заплатить 8 шиллингов. Тем не -менее там всегда бывает много публики и много почтенных женщин, ибо •—- как нам говорили — там можно почерпнуть много по- лезных наставлений и хороших правил. Тут играю.т при искус- ственном освещении, что производит большой эффект. В течение целого часа до начала спектакля можно слушать прекрасную инструментальную музыку, исполняемую на орга- нах, лютнях, пандоринах, мандолинах, скрипках и флейтах. На этот раз мальчик так прекрасно пел „cum voce tremula" под аккомпанемент бас-виолы, что если бы только миланские монахини не оказались выше него, можно было бы сказать, что ничего подобного мы не слыхали во время нашего путе- шествия . . . " (Из „Diary of the journey o f Th i i i p Jul ius, Dulce of Stet t in-Pomerania. . . " , 1602 г . — напечат. в „Transact ions of the Koyal Histor. Soc iety" , new series, YI , 1892, стр. 2 7 - 2 9 . ) J