Строительство Москвы. 1937

следует запроектировать таким образом, что бы вход в нее был непосредственно из ко ридора. Особенность проекта арх. Калинина и Кара сева заключается в том, что он дает фрон тальное решение школы с главным входом в торце здания. В сравнении с прошлогодним решением увеличена площадь вестибюлей, до веденная (вместе с раздевалками) до 237 м 2 , с одновременным увеличением фронта выдачи платья. Архитектору удалось запроектиро вать квартиру для дворника в 1-м этаже. От каз автора от применения полуциркульных арок, перекрывающих большие проемы, освободит производство работ в условиях зи мы от излишней и сложной работы. Кроме того, они вообще диссонируют с общим прямолинейным решением школы. Проект арх. К. Ф. Арбузова дает решение для угловой застройки при искажении угла. По сравнению с прошлым годом это реше ние компактнее как в отношении внутренней планировки, так и в отношении конструктив ном. Положительным моментом является на личие в -широком рекреационном коридоре сквозного проветривания. Планировочное решение школы представ ляет, кроме того, интерес тем, что ее габарит может быть использован для 2-х типовых участков путем перемещения одной из тор цовых частей в противоположную сторону. Проект архитектора Рогайлова принят как индивидуальный из-за чрезвычайно компакт ного планового решения, дающего воз можность использовать проект на густо за строенных участках. Проект нуждается еще в значительном уточнении: в квартире дирек тора размеры жилой комнаты следует дове сти до нормы; санитарный узел необходимо перепланировать так, чтобы уборная не при легала непосредственно к жилой комнате; затемнены проходы в умывальных; нужно упростить форму пилонов в вестибюлях; уб рать сплошной парапет на 3-этажной части здания. В индивидуальном проекте архитектора Горбачева положительным моментом являет ся введение дополнительной учебной комна ты — кабинета естествоведения. Проект в целом нуждается в большом корректирова нии: нужно устранить затемненные углы в буфете, кабинетах химии и физики; неоп равданы фальшивые двери на главном фаса-

*Б.04

Индивидуальный проект школы арх. Рогайлова. План первого этажа

План четвертого этажа

де; продолжив скат крыши до карниза, мож но избежать парапета на фасаде в западаю щих частях здания; не следует устраивать забежных ступеней схода в котельную. От сутствие непосредственного освещения в умы вальных комнатах при ученических уборных является недостатком проекта, так же, как и размещение ученической уборной во 2-м эта же над вестибюлем. * Несмотря на проделанную в текущем году большую работу по улучшению типовых про-