Строительство Москвы. 1937

Арх. В. АЛЬТШУЛЕР

Шк о л ы с т р о и т е л ь с т в а

1937 г о д а

К авторам семи типовых проектов нами было пред'явлено большое количество допол нительных требований эксплоатационного, санитарного и строительного характера. Это обязало их заново проделать большую твор ческую работу как по мобилизации внутрен них ресурсов для расширения учебных и об служивающих помещений без превышения заданной кубатуры в 15 100 м 3 , так и по упрощению и удешевлению конструкций. Основным нововведением во внутренней планировке школ 1937 года является отказ от третьей лестничной клетки, которая была в свое время введена по специальному на стоянию пожарной охраны. Опыт показал, что для разгрузки школьного здания доста точно и двух лестниц. Упразднение третьей лестницы позволило сэкономить 470 м 3 , что дает возможность запроектировать квартиру для обслуживающего персонала и увеличить число обслуживающих помещений, не гово ря уже о том, что за этот счет можно увели чить рекреацию. Вместе с тем вполне выдер жаны директивные указания о доведении использования школьной площади под клас сы до 60%. Ни одна из типовых школ 1937 года не имеет больше заданных 15 100 м 3 . Кубатура, как правило, ниже этой цифры, за исключением случаев, когда по местным условиям грунтов или рельефов участков имели место отдельные отклонения. В проектах 1937 года мы имеем достиже ния в области удешевления и архитектурно го усовершенствования конструктивных ре шений. Встречавшиеся в практике прошлых лет так называемые подвесные стены и паке ты балок упразднены, что, конечно, упроща ет строительство в зимнее время, освобожда ет строителей от дефицитных материалов и удешевляет строительство. Учтены требования строителей и в части приспособления конструкций школ к усло виям производства работ в зимнее и летнее время. Для обеспечения кирпичным стенам в зимних условиях работ большей жесткости вместо шлакобетонной перегородки в середи не здания дополнительно запроектирована кирпичная поперечная стена. В стыках попе речных и кирпичных стен с продольными — борозды, ниши, дымовая труба и проемы, ос лабляющие взаимную связь стен, не запроек тированы. Количество железобетонных ко лонн и прогонов доведено до минимума. Од новременно дан вариант их замены кирпичны ми столбами и железными балками. Уіпраздне ны_ железобетонные выпуски большого вы носа, а также сложной конструкции для под держания парапетов и карнизов, упразднены смещения стен и-т. д. 1 Вопросам стандартизации на данном туре проектирования было уделейо не меньшее внимание. В этом году удалось добиться мак симального применения стандартных дета-

Школьное строительство 1937 года долж но явиться решающим этапом в деле реали зации решений партии и правительства по переводу всех школьников- Москвы на заня тия в одну смену. В этом году в Москве, со гласно решения Московского Совета, будет построено 73 школы. По своему положению в плане города шко лы 1937 года распределяются следующим об разом: в кольце «А» — 4 школы, в кольце «Б» — 15 школ, в кольце Камер-Коллежского Вала — 27 школ и за кольцом Камер-Коллеж ского Вала — 27 ійкол. Опыт эксплоатации школ, выстроенных в 1935 и 1936 г., показал, что проектное зада ние, разработанное на основе постановления ЦК ВКП(б) от 22 февраля 1935 г., оказалось вполне жизненным. В связи с этим было ре шено использовать при строительстве 1937 года типовые проекты осуществленных в на туре в течение последних двух лет школ. Богатый опыт строительства 1935 и 1936 г. и подробное изучение построенных школ в эксплоатации работниками народно го образования, санитарной инспекции и Строительного управления Моссовета, дали возможность произвести строжайший отбор осуществленных за эти годы проектов для строительства настоящего года. На основе отзывов этих работников, а так же директоров школ и строителей было окон чательно отобрано 7 типовых проектов, как наиболее удачных с точки зрения удовлетво рения пред'явленных к ним требований экс плоатации и строительной экономии. Основным признаком, характеризующим эти проекты, является полное соответствие внутренней планировки специфическим тре бованиям генерального плана участков и удо влетворительное решение световой насыщен ности классов, а также компактность плано вых решений и достаточно выгодное в ар хитектурном отношении расположение школ на участках. Из 73 школ будут строиться по проекту арх. К. И. Джуса — 22, арх. Куповского — 17, арх. Калинина и Карасева—-4, арх. Нале това—-5, арх. Рогайлова — 6, арх. Арбузо в а— 3 и арх. Душкина 13 школ (крупноблоч ные). На трех участках, в виду особой плотно сти застройки их, применены индивидуаль ные решения по проектам архитекторов Гор бачева, Эстрина и Векслера. Кропотливая работа по классификации ти повых проектов в зависимости от специфиче ских требований участка заслуживает всяче ского внимания. Эта ценная работа может послужить примером для школьного строи тельства в ряде городов, так как в типовых проектах, разработанных Наркомпросом, мы не имеем подобной дифференциации, что за частую приводит к случайной застройке уча стка.