Строительство Москвы. 1935

стройобъединения, и Дневной техникум, развив шийся «а базе 43-й трудовой школы. К началу 1930—31 учебного года во вновь организован ный комбинат был влит еще вечерний техни кум Моостроя. Во івсех звеньях комбината были открыты фа культеты: 1 ) гражданского строительства, 2) водопровода и канализации и 3) отопления и вентиляции. После постановления GHK о сокращении ко личества г вечерних вузов, в конце 1933 г., было намечено перевести 1 институт на дневное обучение. Но студенты нашего вуза по ряду причин и, прежде всего, в силу занимаемого ими положения на производстве, не могли пе рейти на дневное обучение. Московский горком ВіКП(б), учтя важность подготовки этих кад ров для строительства Москвы, договорился с соответствующими органами о сохранении вечер него вуза комбината, подготавливающего кадры без отрыва от производства. И за эти два года вуз 'оправдал доверие МК ВКП( б ) , показав быстрый рост.

нятия студентов в лабораториях, вследствие не возможности приспособить имеющиеся помеще ния под учебные. Малая площадь, отведенная под кабинеты и лаборатории, не позволяет им развиваться, расти. Это же обстоятельство не позволяет развернуть и поставить на должную высоту научно-исследовательскую работу кафедр, несмотря на то, что комбинат обеспечен в до статочной мере высококвалифицированным пре подавательским составом. Следует указать на отсутствие чертежных, рисовального класса, что затрудняет прохожде ние курса архитектурного проектирования. Слабым местом является у нас работа ка федр, которые как первичные ячейки недоста точно проявляют себя. Часто их функции вы полняются деканатам или учебной частью. В дальнейшем необходимо, чтобы кафедры более серьезно относились к подбору преподаватель ского состава и оказывали помощь молодым пе дагогам в овладении методическими навыками.

Курзал дома отдыха. Автор—студент Сщінвов. Консультант арх. Евтихин.

Вуз укрепил кафедры профессуры (проф. Бриллинт С. Р. , Гениев А. Н. , Ульяніин ский С. В. .и др. ) . Организована лаборатория по частям строительных материалов, оборудо ванная 3-мя прессами ,на 10, 40 и 200 тонн и рядом других ценных установок, позволяющих вести научно-исследовательские работы. Дообо рудованы кабинеты химический, физический, ге одезический и биологический. Вновь построено помещение, в котором организуется производст венная мастерская по сантехническим работам и вновь оборудуется лаборатория по отоплению и вентиляции. Переоборудованы аудитории, что дало добавочную площадь в 220 м 2 , .на кото рой размещены: база учебных пособий, кабинет строительного дела и сантехники. Значительно расширено помещение библиотеки, книжный фонд доведен до 40 тысяч томов. Много при обретено за последний год учебных пособий, плакатов, макетов, моделей, диаграмм. Однако, не все у нас гладко. Комбинат до сего времени не может наладить нормальные за

К недостаткам дипломного проектирования следует отнести, во-первых, то обстоятельство, что задание на дипломное проектирование, со стоящее иіз трех частей (архитектурного проек та, конструктивного и организации работ) не носит характера комплексного проекта. Во-вто рых, задания на дипломный проект слишком велики. Но самым существенным недостатком комби ната все же является отсутствие специально при способленного для учебных занятий здания. После исторической речи тов. Сталина, в ко торой он говорил, что «упор должен быть сде лан теперь на людях, на кадрах, на работниках, овладевших техникой», на учебный комбинат ложится еще большая ответственность за выпу скаемые кадры. И Строительное управление Моссовета теперь также должно уделить боль шее внимание учебному комбинату. В частно сти мы надеемся, что Московский совет в бли жайший год найдет возможным положительно для комбината разрешить вопрос о помещении,