Строительство Москвы. 1932

О б е с п е ч и т ь д о с т а т о ч н ы й , , ма т е - р и а л ь н ы й б а з и с д л я р е а л и з а ц и и в IS32 г. ши р о к о г о п л а н а р а б о т по п р о и з в о д с т в е н н о - т е х н и ч е с к о й п р о п а г а н д е " . О Из резолюции XVI ! всесоюзной партконференции. жет оставаться. Темпы и качество его должны соответ ствовать темпам реконструкции нашей страны. 75% СТ РОИТ ЕЛЕЙ ОХВАТИТЬ Т Е Х У Ч Е Б О Й Созванное ЦК союза промжилкомстроительства совеща ние по техпропаганде подвело итоги внедрения в жизнь строек директивы т. Сталина и наметило пути и методы дальнейшего овладения техническими знаниями пролета риями стройиндустрии. В 1932 г. техучеба и техпропаганда достигнут высокого уровня. Все рабочие, особенно ударных строек, должны быть втянуты во всеобщее техническое обучение Не ме нее 75% всех работающих на строительстве в этом году должны быть охвачены техучебой и технической пропа гандой. Эта работа должна быть тесно увязана с теми задачами, которые стоят перед строительством в завер шающем году пятилетки, с задачами выполнения и пе ревыполнения стройфинпланоз по всем их показателям. Вне этой связи техучеба и техпропаганда не достигнут своей цели. Ряд передовых заводов и строек добились уже поло жения, когда их техплан представляет собой составную часть стройфинплана. Это начинание должно быть пере несено на все имеющиеся стройки. В связи с этим серь езное значение приобретает сбор рабочих предложений, который должен дополнять процесс разработки техплана. Каким должно быть содержание массовой техучебы и техпропаганды?. Г. Поднятие уровня техннчесних знаний и квалификаций как рабочих, так и инженерно-технических работников. 2. Ликвидация технической неграмотности но вых слоев рабочих, вливающихся в строительство. 3. Бы стрейшее овладение новейшими достижениями техники. В истекшем году организация курсов и кружков техуче бы проходила большей частью беспланово, стихийно, без учета запросов и возможностей. Эту организацию необ ходимо строить в строгом плановом порядке, охватывая однородные профессии и в первую голову бригады ведущих профессий. Это даст возможность достаточно глубоко прорабатывать вопросы, увязывая их с бригадными за даниями и их текущей производственной жизнью. Особо стоит в данном случае вопрос о новых рабочих,вливающихся в строительство Для них должны быть созданы на всех стройках вводные курсы. Несмотря на то, что по этому вопросу уже имеется целый ряд решений и ВЦСПС и ЦК союза прожилкомстроительстза, хозорганизации до сего времени недооценивают этой работы. Косность хозяйствен ных организаций должна быть сломлена. Организация вводных кур зов для новых рабочих на всех стройках имеет все возможности и предпосылки. Массовая техническая учеба и техпропаганда не мыслят ся как нечто обособле иное, они должны быть тесно увязаны с работой хозяйственных организаций и добро вольных обществ. Профорганизации должны приложить максимум усилий для осуществления этой увязки. Втузы, техникумы, научно исследовательские институты — вот база, на которую нужно опереться. Технический опыт студенчества, профессуры, инженерно техннчесних работ ников и высоко квалифицированных рабочих должен быть как можно шире использован. К этой работе следует привлечь и иностранных специалистов. Мы уже отмечали бесплановость в работе по техпро паганде на стройках. Чтобы объединить работу всех организаций, ведущих т ѳ хіропаганду, при культсоветах на стройках должны быть созданы бюро техпропаганды. Общественные организации, добровольные общества вво дят в состав этих бюро своих представителей. Рукозод ство ими возлагается на пом. нач. по производственным совещаниям При помощи всего актива плановое внед рение техпропаганды будет обеспечено. В Московской области заем техучебы в 1931 г. сыграл исключительную роль, поэтому опыт этот должен быть

БОЛЬШЕВИКИ должны О В Л А Д Е Т Ь

Т Е Х Н И К О Й

С . КАНАВИН

У С П Е Х И У Ж Е Е С Т Ь

Вложения в промышленность в 1932 г. достигнут 12 млрд. руб. Реконструкция капитального строительства—важней ший вопрос сегодняшнего дня. На строителях лежит по четная и ответственная задача—осуществить директиву партии „догнать и перегнать капиталистические страны в технике". Творческий энтузиазм, социалистическое соревнование в сочетании с овладением новейшей техникой — могучий фактор выполнения этой задачи. Тов. Сталин говорит:. Мы отстали от передовых стран на 50—100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в 10 лет. Мы должны двигаться вперед так, чтобы рабочий класс всего мира, глядя на . нас, мог сказать: вот он мой передовой отряд, вот она моя ударная бригада, вот она моя рабочая власть, вот с но мое отечество". В осуществлении этой задачи мы имеем крупнейшие достижения. Мы строим уже быстрее всех в мире круп нейшие промышленные здания Мы с успехом осваиваем новейшую технику, примером чего сл/жат Сталинградский тракторный завод, автомобильный завод им. Сталина и др. Мы добились больших лобзд в области превращения отсталого строительства в строительную индустрию. Мы ведем кладку бетона в зимних условиях не только в теп ляках, но и на открытом воздухе, превзойдя всё сущест вовавшие дос ле нормы. Если бетономешалка рассчитана в среднем на 440 замесов, то на строительстве „Шарико подшипника", „Станколита" мы доводили ее производитель ность до 900 н более замесов. Такие же факты можно привести и по арматурным работам и кирпичной кладке. Повышая свою техническую грамотность, строители вне всякого сомнения дадут дальнейшее увеличение этих мировых рекордов. Без повышения технической грамотности нельзя дви гаться вперед. „ ..Нам осталось немного: изучить технику, овладеть наукой. И когда мы сделаем это, тогда ѵ нас лгйдут такие темпы, о которых мы сейчас не можем и мечтать" (Сталин). Задачу овладения техникой мы поднимаем на принци пиальную высоту. В то же время капиталистические страны создают „теории" прекращения технического раз вития. „Большевики должны овладеть техникой"—таков лозунг, данный вождем, и он стал боевой программой к дейст вию на данном этапе. В Московской области до 70 тыс. чел. охвачены техуче-. бой; проведено а 1931 г. до 60 тыс. технических экскурсий и прочтено свыше 1 ООО технических лекц й. Решающее значение сыграл „заем техучебы". Но эти достигнутые успехи ни в коем случае нас не могут удовлетворять. Еще не во всех организациях внедрение техники постав лено на должную высоту. Разве можно допускать такое положение, когда импортные дорогостоящие машины ра ботали у нас на '/з своей способности? На уровне прими тивной строительной техники наше строительство не мо