Строительство Москвы. 1931

Ф А С А Д .

J . J

П Л А Н

К Р Ы Ш И .

И

7"

В Ш - і

" i l«- • П Ш Е Й Н Ж Г > Ш! г

т щ

кгШ г 4 t -

е

ПЛАН ОБОБЩЕСТВЛЕННОГО 1-го ЭТАЖА Бригада 4 го курса ж. о. спец. — Ливанов, Пирожков, Новиков Д0М-Н0ШМУНА . — Этот проек т решает обобще с т вленн ую час т ь в виде уширенно г о н повышенно г о 1 - г о э т ажа жилых к орпу сов , причеп асе к орп у са имеют во зможно с т ь поль з о в а ' ь с п всей обобщес твленной г руппой , т . к . с в я з аны с ней непосредственно . Веоь первый э т аж приспосабливает ся в з авнснмоо т н от потребнос ти . Это решенне дает более полное включение обобществленной г ру ппы в жи л ую , что являет ся , без условно , поло жи т ель ным , вы з ыв а я , однако , и з в е с т н ую т рудноо т ь к о н с т р у к т и в н о г о о с уще с т вления

листического метода, что вообще обусловливается ярко социальным характером архитектуры. Однако в обстановке развития Архитектурно-строительного инсти тута имеются факты внешнего по рядка, мешающие должному ро сту АСИ. „ С самого начала со здания АСИ и до настоящего времени втуз испытывал исклю чительные трудности в своем раз витии вследствие того, что он на ходился в руках оппортунистиче ского руководства отдела кадров Союзстроя" ( „Известия В ЦИ К " от 17/1 1931 г. № 17 (4224), и дальше там же: „Недооценка роли архи тектуры вообще и в фабрично заводском строительстве в особен ности, сведение роли архитектуры к буржуазному определению: „за дача архитектора — украшать зда ния" и привели к тому, что отдел ка дров совершенно игнорировал важнейшее значение архитектуры как технического и идеологиче ского фактора, организующего за дачи экономики строительства". Результатом недооценки роли ар хитектуры объясняется неестествен ный по существу факт, что Архи тектурно-строительному институту приходится отбиваться, защищая

ципов, логику и закономерность построения и совершенство форм. Фабрики молока, мяса, зерна тре буют такой же строгой организа ции, как и заводы стали, машин, ткани. Архитектура есть одежда общества, и каждый класс шьет ее по своему плечу. Б Е С П О Щ А Д Н О Б И Т Ь ПО ПРА - В О О П П О Р Т У Н И С Т И Н ЕС К О Й Н Е Д О О Ц Е Н К Е З Н А Ч Е Н И Я А Р Х И Т Е К Т У Р Ы Работа АСИ за прошедший пе риод имеет достижения, подтвер ждающие, что линия на создание архитектурной школы правильна, что необходимого специалиста втуз подготовляет и подготовит. Наряду с этим выступает ряд недостатков. Не закончен еще ор ганизационный период втуза. В учебных планах нет полной увяз ки. В системе постановки архитек турного образования имеются раз рывы. Нет должной последователь ной связи между курсами. Дисци плины 1-го курса недостаточно увязаны с проектированием стар ших курсов. Необходимо быстрей шее внедрение в архитектурное образование диалектико-материа

вое отношение к заводу как месту творческой работы пролетарских масс. Это новое отношение к за воду создало заводы-втузы, заводы школы. Характер специальности сказался на всех работах, и отдел фабрич і і иков был одним из самых значи тельных. С П Е Ц Н А Л Ь Н О С Т Ь А Г Р О И Н Д У С Т Р И А Л Ь Н Ы Х С О О Р У Ж Е Н И Й Эта самая молодая специальность .втуза должна обслужить архитек горами-организаторами совершен но новую сферу нашего строи тельства—индустриализирующееся и коллективизирующееся сельское хозяйство. Здесь перед архитек тором новые специфические задачи пространственной организации ог ромных земельных площадей, из меряющихся десятками тысяч гек таров. Работы этой специальности (мо лочная ферма на 2.500 коров, зер носовхоз) раскрывают возможно сти и пути работы для архитек тора и в этой отрасли нашего хо зяйства, куда он должен принести четкость организационных прин