Статьи об искусстве

ЬОРЙС РОБЕРТОВИЧ кИППЁР И ЕГО НАУЧНОЕНАСЛЕДИЕ

зу человека, к 'интерьеру, к пейзажу, в частно­ стях живописной концепции, в области колорита, композиции и т. д. и т. п. Никакой прямолиней­ ности, никакой однозначности нет «в этом про­ цессе: каждая школа идет своим путем, каждый художник находит свои решения, приливы сме­ няются отливами, прогресс тормозится реакцией. Истоки Возрождения глубоки, но и готическая традиция доходит чуть ли не до Высокого Ре­ нессанса. А сразу (вслед за порой недолгого цве­ тения наступает переломный период, полный иных противоречий, иных исканий и борьбы те­ чений накануне новой эпохи. С удивительной выпуклостью даны в этом по­ токе яркие творческие фигуры —от самых круп­ ных до второстепенных. Джотто, например, об­ рисован так полно и широко, что из лекций о нем легко выросла отдельная монография (1938) 17 . При этом, конечно, внутри курса «.мо­ нография» не может быть самодовлеющей: каж­ дый художник важен лишь своими завоевания­ ми, своей ролью в историческом процессе. Отсюда вытекают и особенности анализа худо­ жественных произведений: каждый анализ под­ чинен контексту, общим задачам изложения. В картине, скульптуре или здании могут быть, например, отмечены только общие закономерно­ сти (то или иное понимание перспективы!, связи с окружающим или плана целого); могут быть прослежены только отличия в понимании одного образа у двух современных живописцев: может возникнуть сопоставление только двух колори­ стических решений одной темы; могут сравни­ ваться группы произведений одного живописца 17 В 1923 году московское издательство «Дельфин» со­ общало среди своих анонсов: «Печатается: Б. Виппер. Греко (с 15-ю воспроизведениями)». Между тем от­ дельная работа на эту тему не выходила из печати и неизвестна среди рукописей Б. Р. Виппера. По всей вероятности, автор предполагал опубликовать матери­ ал лекций о Греко.