Современное хозяйство города Москвы

—

НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНІЕ. 78

лучшимъ пріемамъ ремесленной работы съ сообиіеніемъ теоретическихъ свѣдѣ- ній и понятій, необходимыхъ каждому въ его профессиональной работЬ и въ его частной и общественной жизни. Вопросъ объ организаціи на такихъ осно- ваніяхъ дополнительныхъ классовъ для р е м е с л е н н ы г ъ и т о р г о в ы х ъ с л у ж а щ и х ъ естественно становится въ связь съ давно уже поставленяымъ Городскимъ Управленіемъ на очередь вопросомъ о реорганизаціи существую- шихъ вечерне-воскресныхъ классовъ для рабочихъ. Къ этому вопросу имѣетъ отношеніе и принятое Городской Думой принципіальное постановленіе о не-- обходимости проведенія общедоступности профессіональнаго образованія въ Москвѣ. Созданіе системы спеціальныхъ дополнительныхъ классовъ по типу за- падно-европейскихъ является наиболѣе легко осуществимой формой проведенія общедоступности профессіональнаго образованія. Г о р о д с к а я П у щ к и н с к а я а у д и т о р і я . Въ 1899 году Городская Ду - ма постановила <день столѣтія со дня рожденія А. С. Пушкина увѣковѣчить- сооруженіемъ зданія народной аудиторіи съ читальней въ мѣстности, близкой къ дому, гдѣ родился Пущкинъ». Зданіе пока еще не построено; но аудиторія съ библіотекой-читальней была открыта въ наемномъ помѣщеніи на Нѣмецкой улицѣ. Аудиторіей служитъ небольшой залъ, вмѣстимостью на 150 200 чело- вѣкъ. Библіотека помещалась въ проходной комнатѣ, являясь какъ бы прИ' хои(ей аудиторіи и потому не функціонировала, когда функпіониіювала ауди- торія. Аудиторія въ періодъ времени съ начала сентября по конепъ апрѣля от- крыта ежедневно,—въ тѣ часы, когда рабочее населеніе свободно отъ работъ. Установился въ общемъ различный характеръ чтеній по воскресеньямъ й' по буднямъ. Воскресныя чтенія носятъ характеръ обычныхъ чтеній для народа: читаются духовно-нравственныя поученія и беллетристическія произведенія; этй чтенія разсчитаны на случайный сравнительно составъ слушателей и серьезнаго образовательнаго значенія не имѣютъ. Въ будни же, по вечерамъ, ведутся науч- но-популярніля чтенія, принимающія характеръ болѣе или менѣе систематиче- скихъ курсовъ, разсчитанныхъ на болѣе постоянный составъ аудиторіи и еслй не на большую подготовку, то на болѣе серьезное отношеніе слушателей къ предмету. Такъ, напримѣръ, читаются курсы по физикѣ, по химіи, по астроно- міи и зоологіи, по всеобщей и русской исторіи, по русской литературѣ и т. п. Кром-к того, организованы классъ хорового иѣнія и чтенія по теоріи и по исторіи музыки, съ музыкальными исполненіями. Чтенія иллюстрируются тене- выми картинами; чтенія по физикѣ и химіи сопровождаются опытами. Аудито- рія имѣетъ проекціонный фонарь, большой запасъ картинъ и коллекцію прибо- ровъ для физическихъ и химическихъ опытовъ. Тѣневыя картины берутся изъ городского склада. Аудиторія, между прочимъ, ввела систему раздачи слушателямъ к о н с п е к - т о в ъ ч т е н і й ; конспекты составляются лекторами, переписываются на реминг- тоне и печатаются на мимеографѣ въ нужном н количестве экземпляровъ. Не - которые изъ лекторовъ даютъ въ конспектахъ довольно подробное и обще- доступное ^изложеніе содержанія своихъ чтеній, что, конечно, очень важно для слушателей. Иногда организуются также после лекцій собеседованія о заинте- ресовавшихъ слушателей вопросахъ. Обиіее число посещеній аудиторіи по приблизительному определенію за- в е д уюи і а г о - б о л ее 50.000 въ годъ. Въ 1911 году была прочитана 271 лекція. Р а с х о д ы по аудиторіи трудно определить вполне точной цифрой, такъ ;гь они тесно связаны съ расходами по читальне (общее помеЕденіе, обшШ как'і