Социалистические города

роткого фока, © который коренным образом изменят­ ся условия жизни, условия быта. Эти изменения, хотя бы <в| самых грубых чертах, несколько это сейчас воз- мож1но, нужно учесть, ибо многое, что представляется убедительным в настоящее время, является совершенно неубедительным (в отношении ближайшего будущего. Те люда, (которые и раньше не верили в возможность близкого осуществления социализма, которые считали, что социализм мы сможем •построить лишь через де­ сятки лет, ! но которых жизнь бьет на каждом шагу, которые теперь уже принуждены «принять» близкую щозможо-юеть осуществления социализма, — эти люди продолжают оставаться маловерами, не верят в воз­ можность радикальной перестройки быта та социали­ стических началам в ближайшее же время и ищут ка­ ких-то переходных «полусоциалистических» форм. Первое, что мы должны учесть, подходя к (разреше­ нию вопроса о постановке воспитания детей, это то, что мы должны немедленно же принять все 'меры к тому, чтобы сделать из детей новых людей. -Ибо дети, кото­ рым теперь 5— 6 лет, (.поступят в то, что мы называем сейчас средней ыжшой (около 12-летнего возраста), уже совершенно в шьих условиях, условиях полностью или почти полностью осуществленного социалистиче­ ского строя. Дети, которым сейчас 10—11 лет, к этому времени перейдут в (возраст подростков, будут втянуты 'В основные производственные процессы и одно­ временно в высшую школу,—завод-дауз. Жизнь предъ­ явит к ним совершенно ниые требования, чем те, кото­ рые предъявляет жизнь к подросткам в настоящее вре­ мя (творчество, инициатива, ответственность в коллек­ тивной работе и проч.) и мы их обязаны подготовить к тому, чтобы они этим требованиям отвечали. Дети, явившиеся на с№т в последние горы реконструктивного периода, уже в так называемую «низшую школу» всту-

78