Проблемы архитектуры. Том II. Книга 2

A. M. Д А Н И Л Ю К

24 0

разом тем, что в гимназиумах сосредоточиваются те виды спорта, которые не требуют помещений больших размеров, например некоторые виды лег­ кой атлетики, плаванье, гимнастика, борьба, бокс, фехтование, теннис, баскетбол, хандбол и т. п. Крытые спортивные поля, в отличие от гимна- зиумов, предназначаются преимущественно для спорта, требующего спор­ тивных площадок больших размеров, например для футбола, регби, неко­ торых видов легкой атлетики и т. п. Эти крытые спортивные поля по су­ ществу и представляют интересующие нас крытые стадионы в полном смысле этого слова. Гимназиумы и крытые спортивные поля в сочетании позволяют прово­ дить занятия по всем видам спорта в крытых помещениях в течение круг­ лого года. ГИМНАЗИУМЫ Наиболее простым видом являю тся гимназиумы, входящие в состав школьных зданий (средней школы и университетов). Они состоят из одного зала с обслуживающими помещениями при них и подобны физ­ культурным группам в зданиях нашей средней школы; разница заклю ­ чается только в несколько большем развитии обслуживающих помещений в американских гимназиумах. В больших школах, и особенно в университетах, где развитие спорта достигает высших пределов, устраиваются несколько зал гимназиума (от­ дельно для юношей и девушек) — плавательные бассейны и развитые при них вспомогательные и обслуживающие помещения. Кроме того, большие залы снабжаются передвижными сиденьями для зрителей. В таком гимна- зиуме уже могут проводиться занятия по гимнастике, плаванью и такие командные игры, как баскетбол, хандбол и т. п. Однако число этих видов спорта все же остается весьма ограничено. Дальнейшее развитие выражается в расширении состава помещений гимназиума и вынесении их в самостоятельное сооружение. Такие гимна­ зиумы уже состоят и з целого комплекса помещений для одновременных занятий различным спортом (легкая атлетика, борьба, бокс, фехтование, гимнастика, баскетбол, хандбол, теннис и т. п.). Кроме того, в гимна­ зиумы включаются разнообразные вспомогательные и обслуживающие по­ мещения: раздевальные с весьма большим количеством индивидуальных шкафиков (до 3— 4 ты с .) , многочисленные душевые, сушильные комна­ ты, прачечная, помещения для индивидуальных гимнастических упражне­ ний, комнаты для самоконтроля, массажа, помещения для врачебного персонала (включая иногда физиотерапию, рентген, водолечение и т. п .) . Часто в состав гимназиума включаются такие помещения, как обще­ ственные и клубные комнаты, биллиардные, кегельбан, кафе с кухней и т. п. Вместе с развитием гимназиума появляется необходимость в демон­ страциях достижений и соревнований, и, как следствие этого, в больших гимназиумах устраивают специальные демонстрационные залы для баскет­ бола, хандбола, плавательные бассейны и т. п., снабженные местами для зрителей, количество которых может доходить до 1 500—2 ООО. Примером такого развитого гимназиума, входящего в состав школьно­ го здания, может служить средняя школа в Хамтремке (Мичиган), в центральную часть которой входят: зал аудиториума с небольшой сценой,