Мир искусства. Том шестой. №№ 7–12. – 1901

МНЪНІЕБ . М. ВАСНЕЦОВА ОПРОЕК - ТѢ ПОЛОЖЕНІ Я О ХУДОЖЕСТВЕН- НО-ПРОМЫШЛЕННОМ Ъ ОБРАЗОВА - НІИ *) . Приходитс я ограничитьс я изложеніем ъ тольк о нѣкоторых ъ общих ъ соображені й и за - мѣчані й 0 проектированных ъ в ъ положені и мѣрахъ , так ъ какъ разсмотрѣт ь подробн о и всесторонн е проект ъ в ъ стол ь короткі й срок ъ нѣтъ возможности . Въ основ ѣ нельз я не сочувствоват ь вполн ѣ законном у стремлені ю „приготовлят ь дл я оте - чественно й промыпіленност и художественно - образованных ъ дѣятелей , развиват ь художе - ственны я способност и в ъ промышленном ъ и рабочем ъ классах ъ и содѣйствоват ь распро - страненіі о художественнаг о вкус а и образова - ні я в ъ населеніи" . Проектируемы я в ъ положені и художествен - но-промышленны я учебны я заведені я — учи - лищ а и школ ы — будутъ-л и служит ь в ъ до - статочно й мѣрѣ намѣченным ъ цѣлямъ ? Су - ществующі я уж е художественно-промышленн о образовательны я учебны я заведені я не мо - гутъ-л и в ъ настоящем ъ их ъ видѣ служит ь полность ю к ъ удовлетворені ю указанных ъ въ положені и затребовані й со сторон ы лицъ , про - мыпіленных ъ заведені й и обществъ ? и в ъ ка - кой мѣрѣ затребовані я эт и обоснован ы н а дѣйствительных ъ нуждах ъ и потребностяхъ ? не удовлетворяются-л и он ѣ наличн о суще - ствующим и художественн о - нромышленным и учебным и заведеніями ? Дл я выяснені я этих ъ вопросов ъ и в ъ вид у важност и рѣшаемо й за - дачи , желательн о было-б ы навести , по воз - можности , точны я справки : скольк о из ъ вос - питанниковъ , оканчивающих ъ курс ъ в ъ ука - занных ъ учебных ъ заведеніяхъ , поступают ъ на фабрики , завод ы и заведенія , занимающія - ся производством ъ предметов ъ промышлен - ности , требующих ъ художественных ъ знані й и образованія ? Наскольк о эт и фабрики , за - воды и заведені я стремятс я пользоватьс я зна - ніям и и умѣньем ъ рисовальщиков ъ и худо -

жественных ъ мастеровъ , получивших ъ обра - зовані е в ъ означенных ъ художественно-про - мышленных ъ учебных ъ заведеніяхъ ? По ука - зані ю положенія , во всѣхъ учебных ъ заведе - ніях ъ Россіи , иодготовляющих ъ технических ъ рисовальщиков ъ и художников ъ - мастеровъ , к къ-то : в ъ центральном ъ училищ ѣ барон а Штиглица , рисовально й школ ѣ обществ а по - ощрені я художеств ъ в ъ Петербургѣ , въ Стро - гоновском ъ училищ ѣ и прочихъ , — обучаю - щихс я нужн о считат ь болѣе 6 , 0 00 человѣкъ , из ъ которых ъ каждогодн о оканчивают ъ курс ъ вѣроятн о не менѣ е 1 , 000 человѣкъ , а так ъ какъ заведені я эт и существуют ъ не один ъ годъ , то вѣроятн о числ о спеціальн о подготов - ленных ъ дл я художественно й промышленно - сти работников ъ образовалос ь весьм а значи - тельно е и, по провѣркѣ, вѣроятн о окажется , что фабрик и и заводы , производящі е пред - меты художественно й промышленности , да - лек о не всѣ и не въ полно й мѣрѣ пользуютс я ихъ услугами , а потом у и созиданіе новыхъ учебныосъ заведенШеъ тѣми-же задачами и на- значеиіемъ—едва-ли щълесообразно и достлточно вызываетаі наетлятельной въ нихъ нуждой *). По изложенным ъ в ъ положені и програм - мамъпроектируемыхъхудожественно-промыш - ленных ъ школ ъ трудн о предполагать , чтоб ы воспитанник и новых ъ учебных ъ заведені й ока - з лис ь подготовленным и лучше , чѣмъ воспи - танник и училищ ъ и школ ъ уж е существую - щихъ . По всей вѣроятности и изъ вновь проек- т руемыхъ училищъ будетъ выпускаться не ма- лое количест^о законно-дипломированныхъневѣждъ съ претензіями знающихъ людей, имѣющихъ не развиватъ дѣло, а тормозить. Нарождающійс я художественны й пролетаріат ъ такж е будет ъ пополнятьс я им и въ достаточно й степени . По - вышені я ^эстетическаг о вкус а в ъ населені и едва-л и такж е можн о ожидат ь отъ нихъ . Введеніе-же рисованія, какь обязательнаго пред- мета преподаванія въ первоиачальныхъ гиколахъ, трудно надѣятъея, чтобы дало другіе резуль- таты, кромѣ обремененія гикольнаго бюджета—

*) „Журнал ы и отчет ъ Имп. Акад . Худож . въ 1900 г.". Спб. 190 1 г .

*) Курспв ъ вездѣ нашъ .

Ред.

157