Мастера советской архитектуры об архитектуре. Том 1

ААександр Сер~еевич НикоАъский

движения публики, обеспечиваюшее не только удобство публики, но и пожарную и обшественную бе,зопасность посетителей. [".]

ОБ АРХИТЕКТУРНОМ ОБРА;ЮВАНИИ. ТЕОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ 9 • 1925 г.

[".] Основные ,задачи начального арх[итектурного] обра;ювания нужно видеть в приучении студента к свободному, не свя,занному обыча­ ями творческому подходу к и,зучению основ архитектурJ>I, в ра,зви­ тии ero самодеятельности, ero творческих сил, в ука,зании, что только при его непременном творческом участии он может архи­ тектурно ра,звиться. [".] [".] Обрушивать на мрхю> невинную голову на•1инаюшего <«классику)) ордеров и арх-форм, <склассику)), расчлененную, пере­ множенную, ра,звешанную по партам, модулям Виньолоii и други­ ми, - ,значит вынуть душу, оскопить и обесплодить ученика с са­ мого 1щ•ш.ла в архитектурном отношении. [".] [".] Мне кажется совершенно логичным начинать преподавание на•щл архитектурной грамоты с сушности, с основ архитектуры. Архитектура оперирует обшими для всех времен, стилей, ;tпох ;tле­ ментами - поверхностью, объемом, конструкцией, пространством, понятием ритма и т. д. ;эти ;tлементы и понятия в своих многооб­ ра,зных сочетаниях давали, дают и будут давать прои,зведения архитектуры. Решение простейших ,задач по дисциплинам поверхности, объема, конструкции, пространства и ритма в сопровождении и,зучения ра,з­ решения аналогичных ,зада•~ мастерами прошлых ;tпох может явиться предметом ,занятий па 1-м курсе. [".] [".] Второй год подготовительных ,занятий к архитектурной ком­ по,зиции должРн быть ,занят решением тех же ,задач, но в прои,звод­ ственном уклоне, с большей проработкой и увя,зкой с жи,знью, ма­ териалами, конструкцией и ;tкономикой. [".] [".] Другая мысль сводится к тому, чтобы давать ;Jадание пе строго деталированное, ограничиваясь выявлением лица ,здания и его на­ .значения, точное же ,задание студент должен выработать сам под руководством преподавателя. ;это будет его первая перед ;tски,зом работа. Та~шя постановка де.ла ,заставит студента глубже и полнее по.знакомиться с вопросом и литературой по нему и, мне кажется, твор•1еск11 ero более ,заинтересует ic. К ВОПРОСУ ОБ АРХИТЕКТУРНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ. 1926 г.