Искусство

конечно , предшествовало воспроизведению этого процесса в пля- с ка х взрослых и в з абавах детей. П о э т о м у в ж и з н и о б щ е - с т в а т р у д с т а р ш е и г р ы ' ) . Это , кажет ся , совершенно ясно . А если это ясно , то нам о с т а е т с я лишь спросить себя , с какой же точки зрения экономист и вообще человек , занимающийся общественной наукой, должен смотреть на вопрос об отношении труда к игре? Я думаю, что ответ и т у т ясен : человеку , занимаю- щемуся общественной наукой, нельзя смотреть на этот вопрос ,— равно как и на все другие вопросы, возникающие в этой н а у к е ,— иначе , как с точки зрения обще с тва . Потому нельзя, что, ставши на точку зрения общес тва , мы с большею ле гкостью находим причину, по которой игры являются в жизни индивидуума раньше труда ; а если бы мы не пошли дальше точки зрения индивиду- ума, то мы не поняли бы ни того , почему игра являе т с я в его жизни раньше труда, ни того , почему он з абавляе т ся именно этими, а не какими-нибудь другими играми. Это справедливо т акже и в биологии; только вместо понятия „общество" надо поставить там понятие „род " . ( вернее — вид). Если игра служит для подготовления молодой особи к ожидаю- щей ее в будущем жизненной задаче , то очевидно, что сначала развитие вида с тавит перед ней известную задачу , требующую определенной деятельнос ти , а потом уже , как результат налич- ности этой задачи, я вля е т с я подбор индивидуумов соот вет с т венно требуемым ею свойствам и воспитание этих с войс т в в дет с т ве . Игра и зде с ь не более, как дитя труда, функция утилитарной деятельнос ти . Между человеком и низшими животными разница заключается в этом случае только в том, что развитие унаследованных ин- с тинктов играет в его воспитании гораздо меньшую роль, чем в воспитании животного . Тигренок родится хищным животным, а человек не родится охотником или земледельцем, воином или ' ) Le s jeux des petits sont l'imitation du ^travail des grands. „Dernier journal du docteur David Livingston, t. II, p. 2 6 7 " . Маленькие девочки ничем так не заба- вляются, как подражая работам матерей. У их братьев игрушками служат . . . маленькие луки и стрелы. (Исследование Замбези Дав . и Чарльза Ливингсто- н°в) . „The amusements of the natives are various but they generally have a re- ference to their future occupat ions" . Эйр, p. 227 . „Эти игры являются точным подражанием позднейшей работы" . Klutschak, Op. Cit, S . 222 .