Городское зеленое строительство

простые бетонные кольца в « тоннели », « поезда », « корабли », во все , на что способна детская фантазия . Поэтому стали широко применять стилизован ные декоративные композиции , ими тирующие естественные формы . В Япо нии конструкции для лазания , похо жие на засохшие деревья , изготов ляют из металлических труб , хорошо поддающихся обработке , долговечных , не имеющих острых углов . Распространение площадок вызва но и их относительно невысокой стоимостью , так как для их оборудо вания используются в основном быв шее в употреблении и списанное оборудование , технические и транс портные средства , бракованные изде лия , строительные материалы . В Че хословакии созданы легкие конструк ции из пластмасс , в США — качели из старых резиновых шин , из них же в Дании создали гимнастическую стенку . Следует отметить , что все дети , принимающие участие в играх на площадках « Робинзона » и « строи тельных площадках », делятся на три группы : первая группа наиболее актив ных , способных организовывать и выдумывать новые занятия , постоянно трудиться ; вторая группа — дети , уча ствующие в играх , но непостоянно и , как правило , пассивно , и последняя группа — дети , созерцательно наблю дающие со стороны за действиями то варищей . Для ненастной погоды предусмат ривают мастерские , помещения , где ве дутся занятия по рисованию , лепке , моделированию , готовятся театральные представления и постановки кукольного театра , проводятся занятия в зоо - уголке . Если в раннем возрасте детям свойственны творческая активность , стремление самоутвердиться , желание показать родственникам и ближай шему окружению , что они способны преодолевать трудности и добиваться конечных результатов труда , то с годами эти желания пропадают , если

Продолжение

Минимальные размеры тер ритории игро вых площадок на одного по сетителя , м 2

Размеры пло щадок , м 2

Виды игровых площадок

ростков 10 — 17 лет для взрослых 10 — 7000 Детские игровые площадки в зави симости от размеров и назначения отведенной территории размещают компактно , рассредоточенно , группами или отдельно . На площадках , предназначенных для школьников , целесообразно выса живать низкие деревья и кустарники . Чтобы дети знакомились с разнооб разием растительного мира , увеличива ют ассортимент наиболее живописных растений . Оформление и благоустрой ство площадок должно оказывать влия ние на эстетическое развитие детей , прививать им любовь к природе . Не следует применять растения , кото рые могут повредить здоровью детей : деревья и кустарник с шипами ( гле дичия , боярышник , аралия ); колючие кустарники с красивыми ягодами или цветами ( барбарис , ежевика , малина , терн ); кустарники с неприятными , на вкус плодами ( бузина , жимолость , снежная ягода ); растения ядовитые ( черемуха поздняя , волчье лыко , дур ман ); растения , вызывающие аллерги ческие явления ( осина , виргинский можжевельник , полынь ). В последние годы получили широ кое распространение « Площадки Ро бинзона », что обусловливается стрем лением современных родителей предо ставить детям максимум свободы для проявления игровой фантазии , творче ской активности , к выявлению есте ственных склонностей и дарований ребенка , к развитию силы , ловкости , независимости и инициативы . Обо рудование детских площадок в значи тельной степени носит условный ха рактер . Детское воображение способно в процессе игры превратить , например , 10