Дизайн для реального мира

деформирующим артритом ; затем усовершенствовали ее так , чтобы маленьким детям все же не удавалось ее крыть ( см . иллюстрацию ). Слепые взрослые нуждаются в аппарате для записей алфавитом Брайля . В настоящее время им приходится либо пользоваться дорогой и громоздкой пишущей машинкой ( так как они не видят , для пишущей машинки нужны дополнительные клавиши ), или совершенно неудобными карманными дощечкой и стилом . Новый аппарат можно брать с собой , он небольших размеров . Однако отпечатки получаются вдавленными , а шрифт Брайля выпуклый , поэтому все приходится записывать в обратном порядке . Двое студентов – выпускников Калифорнийского института искусств , Джеймс Хеннесси и Солбрит Ланквист , спроектировали недорогой карманный прибор для брайлевских запи сей . Но слепые могут выполнять и более содержательную , серьезную работу , чем делать корзинки и щетки . Дизайнер вполне может разработать производственные процессы , напрямую связанные с полезными навыками слепых . Есть еще много групп населения , которые мы выделили и назвали обездоленными , неполноценными или отсталыми . Необходимо исследовать их умения , навыки и придумать для них занятия . Снова повторяю : в каждом случае члены этих групп должны входить в дизайнерский коллектив . С 1970 года мы начали долгосрочный проект « Стены сенсорной стимуляции ». Я спроектировал эту « стену » вместе с двумя бывшими студентами , Чарли Шрейнером ( Университет Пердью ) и Ирье Сотамаа ( Хельсинки ), для нормальных детей и детей с задержкой умственного развития ; ее описание было опубликовано в журнале З . Р . Сгшайег с тем , чтобы ее могли самостоятельно построить родители детей , больных церебральным параличом . С тех пор – с постоянной помощью детей , их учителей и нянечек – было построено и все еще разрабатывается множество других вариантов этой « стены ». Я кратко опишу суть идеи . В принципе « стена » – это решетка размерами два на пять футов , толщиной один фут . В эту « стену » вставляются десять однофутовых кубиков . Каждый кубик что - то « умеет ». Кубики пищат , показывают многогранные отражения , у них трехмерное внутреннее пространство , которое можно ощупывать , зажигающиеся лампочки и многое другое . Это устройство можно использовать в яслях или детском саду , его можно положить на пол . Дети в возрасте от одного года могут исследовать его и играть с ним . По мере того как ребенок становится старше или у него развиваются новые навыки , учитель может добавлять или заменять кубики новыми , использовать аквариумы , экраны для показа слайдов и электронные игрушки . С помощью « стены » можно обучить ребенка конкретным навыкам : плетению , застегиванию пуговиц , завязыванию узлов , обращению с застежкой -« молнией », пряжками или кнопками . В одной из последующих глав представлен и описан куб для игры и изучения окружающей среды , созданный в Финляндии для детей - инвалидов . А как насчет других кубиков ? Экспериментальные кубы - детские сады , кубики , которыми можно играть под водой и пускать их по воде , складные кубики , которыми можно пользоваться для игры , тестов и диагностики ? Когда студенты университета ( еще одна разрабатываемая группа ) переезжают в старую квартиру , они тратят несоразмерно много денег , чтобы привести ее в порядок . В этой квартире часто и имеются необходимые удобства : водопровод , туалет и ванна , отопление , кухонная мебель , окна и помещения для хранения вещей . Много денег и времени тратится на окраску стен и полов чем результаты ремонта потом достаются домохозяину . И , конечно , многие люди , живущие в трущобах , не могут позволить себе никакого ремонта . Можно сконструировать внутренние жилые кубики для сна , работы и сидения , которые будут объединены в эстетически продуманное жилое пространство , использующее все ресурсы самой квартиры в качестве дополнения , но визуально нейтрализуя ее . Мои друзья сконструировали три таких кубика ( один – для сна , еды и приема гостей ; второй – для работы ; третий – в качестве игровой комнаты для ребенка ; ребро каждого куба – восемь футов ) и установили их в своей обветшалой , уродливой квартире в районе трущоб в Чикаго . В 1970 году они перевезли кубики ( в сложенном виде

95