Архитектура СССР № 7-8 1937

обоев, nocy ды и проч. Попожение на этом участке чрезвычайно неудовле творительное. Когда nредпоnагаnось организовать на с'еэде секцию по ин. терьеру 11 мне быn ·. поручен доклад на зтоit сенции, я·~дУмал нануnнтъ продающиеся в наwих мосторгах н госторгах предметы обстановки и ху. дожественного убранства квартир н иnnюстрировать свой доклад этиы «уголком мещанства». Вещи эти на столько безобразны, что собранные

боnьwе поnумиnnиона кубометров жиnой пnощади индустриаnьнь1ми ме

ДНЕВНИК С'ЕЗДА

тодами.

Говоря об интерьере квартир, С. Н. Ножин в своем высrуnnенин

эа.д:а•1еfi. J1o. ~оца ;tO~I бы., IIЬICTp~lf.

&1'11;(

ft:J

и у0(";(11 .• ,tи. •по

00~1етюши

заявил:

«С'еэд доnжен потребовать от про• мыwnенности, чтобы она обеспечила интерьер еысококачественнымн и со временнымн предметами оборудова ния. Одновременно с'еэд должен ,вы· нести постановление об организации контроnя над производством так на зываемой художественной продукции дnя интерьера - мебеnи. тканей,

дв)·х <11рtt1.т11чес1r.нх :н,да•1 -:,• Nf"IHC 4::03•

1,а~си Ot'Oб't,.1 n t.'fll.'11:. ;\OJI;:&,

8ТО1' c-nt .'11•

"

11

u н pt:tt-.':111.11

щ•1t-Тi)а.,мн,1ii фiacu

фо1•:.1~,· H~KIIII;( 1п·:i:t:c:lt, 11 "OJ»')' (iot,;0·

~Op11)'t0d•,

РЫ:С

вместе они с достат·очной ностью убеждают. что так производить невозможно».

нагnяд·

)111otQ3C11.,.1110111t1,1e эа"а31111 w- 11 rr:t111eR

даnьще

сrрщ,м ,.!\аюr tt1tшe.n ар:сктN.туре аада•1у. а n,1r.-11чy раз оо.,е(" , , ,..., r... :11Тf'..,.11ot1)'t0 -

('0f':,1JI ltlf1'b '8 11,:.111.t l )IA)' RJПI ;JJ,1 ti...Ua,fJTl t р ЬI JJ.;1 И

('f.,)IЬ)I

flh. 1 HIT4ШMIJ oбoo111.ecr6..'l(':UIJ()tO

1·

G1~Jr.1. Зто не ф1н~тас:..1'11•1ес;:~-а11. з на,сущ nам 2Jа;\Вча. О11а o~pr.-, nает 01tfК"...',1: арх11

• ВОПРОСЫ АРХИТЕКТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

тt.t.-то:ро..... )-. ме,(щ\щк •1уое1 ноаз1ъ ж111,1оn

11pa~t"ll'IK~1tl\ СММС.1 эюn 3а;{3Ч11, IIHIJН)--

1/:ltf' rop.-301mJr н 11еоrраuи-н~m1ые "•ОР·

Боnьwую работу npoвena выде ленная с'еэдом сенция по архитек турному образованию. Кроме основ ного донnада М. В. ·Крюкова о выс шем архитектурном образовании и подготовке мастеров строительного деnа секция за.слуwаnа доклад анад. арх. И. В. Жолтовского. Докnад И. В. Жоnт·овского носиn характер живой импровизированной беседы. - Процесс обучения мастер• ству, - говорил И. В. Жоnтовсний, - на мой взгляд распадается на два основных этапа. Первый - подrотовн· тельный, ученнчесний, и второй этап, когда приобретается углубленное по. ниманне сущности и эанонов архи тектуры и вырабатывается творче• сннй метод. Первый. подготовительный, этап охватывает 2-3 года обучения. Прежде всего необходимо, чтобы уча. щийся овnадеn графической техни кой своего мастерстеа1 т.•е. всеми средствами изображения ,и выр-аже• ния своего замысла на полотне. В'О еторы.х, он должен на прантнне озна строительными процессами. И, наконец, его нужно постепенно подвести к третьему цнкnу, т.-е. н решению самостоятельных творче ских задач, непрерывно развивая и обогащая его архитектурное мыwnе· ние. Значит, nрантика, работа на nо стройне обяэатеnьна с первого дня. Таким образом, в течение первых 2' /1-З nет моnодой архитектор прой комиться со строитеnьными материа nами1

дет nодготовитеnьную ·Wкony, овла· деет техникой изобразнтеnьнь1х искусств - , производством - н на учи,·ся решать зnемеитарные творче Рисование с натуры доnжно <11ре· подаваться на основании изучения природы, изучения реальной формы и законов ее построения. Наряду с натурным рисунком надо развивать rc умение копировать хорошие орнгина. лы, будь то орнгментал1;,ные сnеnни, образцовые чертежи иnи отмывки крупных мастеров. Но и здесь не обходимо сnедить за тем, чтобы уче· ник мысnиn и работал стереометриче. ски, об'емно. Mano срисовать орна мент, надо уметь его вылепить из глины, е особенности полезно ре 4 ставрировать трехмерные орнамен таnьные фрагменты. Таное практиче ское изучение прекрасных образцов, умение их осмысnенно восnроизво· С дить явnяется прекрасным поводом ~ длn того, чтобы подвести молодоrо архитектора к nробnеме истории. Проработав разрез фnорентийсно- 1 го кynona иnи орнамент античного 1 фриза, учащийся никогда не забудет того. что я ему ,расскажу о Брунеn• nеско или о построении античноrо орнамента. И есnи я ему, в связи с еыnоnнением этих работ, покажу друrие произведения того же маете· ра иnн сопоставnю построение гре• ческого орнамента с построением римского и посоветую nрочость не скольно интересных оrрывнов, насаtо"' щихся этих эпох, он по11учит nодnин, ские задачи.

че.с.1~не 00:оrо,1.анк,тш. )·~,;аэь,в~п а:ою:_рст

пыО 11ут1, ооа...1аuна tt11.1•. !lltittpoa-тнo

с:еО:е t11~.:.,ст1ц111-У1~. -что61.;1 &тот n.)·tь не

llpll0..'11'.~

Af)X'НTHTOJ)OR.

Емн l)fa1н1Эne fJJIO'tнlJflf 11р11&:о-

C8Jf:J f_,,

_..щ,ось :wryмt11'f11po.naт1,

Q·щс••

C:TIJ)'IO IJ\)'IO МtЖ:,1:)' .'lllf'f:l~:tТf)'pOA 11 :IJl.'(IJ•

Тf-5.'Т)'РОП. Т-0 УТ. (Гt'J):IICll>tOUJ:', ф3n0J1

C~t»4)' 11 }1ер.:)·рОН)", nмr.т-yo:IJIUHJ)I от

apr;po1t_1t-Yf)IJ ltCl:11'1, 11е llp"-...'CO~Jt.10('1:,, Jl3111

бЫ.'1 IIOC'raв.,rк tЩIJIP()C О 003,.'\Э'll"lllt

(:!t•

моrо irecлoro NО»тА:~.._-та )ltж,!U' арйtтt.~..­

Т.)'рОЯ " п1.1о:Gра:,,иw.,t,н1,1_.1, 11r.-.yccтn:u111. - 1;ы.110 Оы <'uoaup~t11110.-roмp11."J С. в. Гс9ас-11мон, - 11о,ста1н11ь no11po-c о

C0fl:t1'3 < )"t:t·

"'OJIIIJf'ra.

C03ДRHIIJ:I

11:ПI

QJ11tм: 1r1~дc:r.u111тeдtfi сою:~он QJ)XNтt.JП('•

Ot.l

TOJl{l)4

80

11.Jtl~TN'ff'tlШ eтa.нu:i11t.1.

nро-сы ,с,ш1тr3а. i\lм (iы та.:-1,м oбp:a:JQ)t

lt3Gef".'Щ l'ftJ: a:J).)'bUt.JX Ut'Jtt)Чf1'0J), K;JJ;;tt:\IU

ccR•1;1c:. ЩtOO.IЗ)'t.r Щ\f!НL 11'fp:н:-r11~a, t.Ot.'\U ct.)•.11,uropы " ж.амо11не10,1 цpt1J.1..'Jtt::ttnrc-м J. _рuООте n:. оnзе )'Же r0to13t.1x 11рх11•

Т('l,'Т)'РН.Ы.Х Фор. НУЖl.10 с«.t:tать T!lllOt

меж,-u-

R:SAltXC,),'_\t"Utn, tt e

IPX111'(1N)"pOi1.

1,

са.,·.,ы1rу•,роА

ЖIHH)IIИCf.JO.

('Ь:)'."'1,IITOp bl 11 ЖttНOIНlt.tlbl llf: T0.1Mt0 ОТ•

01'

то1.1а:11uа.111с1, .)'Жt.

ro-ro11ы$ ф()р}t

110 11. u

011t.p.e:.;,••

ар~н rt--.Т")•ры.

сuою

·n.'lnll...1 11 4ы 11;1 ('U.J.:(UIIIJe $THJ" фор)I,

Э8