Архитектура СССР № 10 1936

дой групповой, устройства в каждой комнате умывальников с проводкой холодной и горячей воды, Автор проекта детского сада на 100 детей со спальней (арх. Р. Смо· ленская) трактует здание детского с учетом занятий, игр, прогулок, фи• зических упражнений детей на воз· духе, как единый комплекс, состоя щий из внутреннего и наружного ин терьеров. Переход от наружного ин· сада с участком, распланированным

на две спальни. Такая разбивка дик туется тем, что дети при большом скоплении легко возбуждаются пе• ред сном и долго не могут уснуть. Все помещения, где находятся дети,

максимально инсоnированы.

Арх. В. Я. Смышляевым раэрабо•

таны типы детских садов на разное количество (40, 50, 75, 100) детей. Автор также исходит из nринци· па максимальной изоляции группа· вых помещений. Пр,иняв в основу «Г~,-образную форму плана, автор в центральной части поместил общие обслуживающие помещения: вести• бюль, канцелярию, изолятор, кухню. В крыльях же запроектированы груn· повые со своей верандой, умываль· ной и уборной, с ориентацией на юг и восток. Такая трактовка дает воз можность путем надстройки или же пристройки к зданию детского сада на 50 детей добиться разных вариан· тов.детских садов: на 75 детей и на 100 детей. Арх. А. А. Поnгар занялся разра боткой одной из труднейших эадач реwением детского сада для колхоза в разрезе архитектуры малых форм. ~атериал - дерево, саман - архитек• турно вяжется с окружзющей nриро· дой, давая панораму 1_1егкой веселой на~вности. Композиция з_дания, ре шенная одноэтажной, . предлагается автором как самая приемлемая для решений детск.их комплексов. Весь тренних групп, решенных по гори· зонтали, более четко подчеркивает их взаимосвязь. Отсутствие nод'емов экономит детскую физическую энер• гию. Один из вариантов дан с зал.ом для игр, во втором - предусмотрена возможность соединения путем раз движной перегородки двух rpynno· комплекс как наружных, так и вну·

ДетскиА сад в Да•осе :Умывальник в 1'Лассно11 комнате Арх. Р. Габерель

Jardln d'enfants А Davos Lavabo d&ns une classe Arcb. R. Gaьerel

терьера Н1 внутреннему происходит

постепенно, причем эта nостеnен•

ность осуществляется запроектиро·

ванными верандами, террасами, бал конами, выходящими в сад и являю щимися как бы открытой частью

внутреннего пространства.

Вход в групповые детские сады со двора происходит также nостеnен· но, сначала . через крытую веранду, а затем в вестибюль, открывающий через две . противоположные эастекj ленные стены перспективу на уча•

сток.

Детски& сад в Цюрихе Арх. Келперман и Гохман

Границы живой природы не за•

мыкаются стенами детского сада-:- зе

Jardln d'enfants 1' Zur fch Arch. l(eflrrmann et Hochmann

лень, цветы, аквариумы, террариумы

расположены на верандах, террасе,

лестницах, в вестибюле, групповых

и зале.

Глухая стена лестни'!ной : liлетки, контрастирующе,й с пл9скостью сте· ны, использована для панно, изобра• жающего зелень. Такое решение сте ны дает как бы продолжение сада. Исходя нз идеи реwения детско·

го сада как сочетания двух интерь·

еров, автор подчеркивает одинаковую

значимость всех четырех фасадов с той только разницей, что фасад с улицы реwается с более развитым входом. Фасады дnя более легкого

Вход ■ отделение oд11oil 11а восьми rpynn Entrte dц local d'u n des bult groupes

восприятия не усложняются разно-·

образием форм.

вых в зал для игр.

Функционально проект решен с учетом гигиенических и педагогиче• ских требований. Отсутствие коридо• ров дает возможность максимально избежать встречных движений детей и экономически эффективно. Пом!!щение, рассцитанное на 2Q остающихся ночевать детей, разбито

Работу мастерской Наркомпроса в области архитектурного решения

детских садов должно рассматривать

только с точки зрения выявления специфики проблемы. Работа мастер· ской является далеко не завершен ной - это лишь первая попытка к разрешению поставленной задачи.

Помещение rруппы

Local d'un rroupe