Аристотель Фиораванти и перестройка Московского Кремля

Образованность в Италии становилась, таким образом, энциклопедичной; в ученых и художниках развивались различные способности. Это особенно касается зодчих, причем в известной мере причиною того явилась и сред- невековая, долго державшаяся традиция, согласно которой архитектор был одновременно и скульптором и живопис- цем, которому поручалось украшать здание. Когда же в XV столетии итальянский зодчий оказался лицом к лицу с новыми требованиями гражданской и военной техники (стимулировавшими его техническое искусство, теоретиче- ские и практические интересы), круг изучаемых им дис- циплин чрезвычайно расширился. Для того чтобы не остаться в рядах безвестных дюжинных строителей, ар- хитектор должен был уметь строить не только церкви, об- щественные здания, дворцы, но и мосты, крепости, го- родские стены, каналы, плотины, военные машины. Исхо- дя из этого, он вынужден был, обращаясь в археолога, изучать также и древнеримские постройки, дабы на прак- тике применять только что раскрытые учеными принципы и методы античной инягенерии и архитектуры. В данном случае его учителями являлись не только древние разва- лины, но и древние авторы, прежде всего Витрувий \ А для того чтобы надлежащим образом понять и усво- ить этих руководителей, хорошему зодчему приходилось, будучи математиком, быть и филологом и непременно изучать латинский язьік. Все это вместе взятое приводило такого зодчего к самому непосредственному общению с гуманистами. 1 Витрувий Поллион — знаменитый римский архитектор ( I в. до н. з . ) , современник Юлия Цезаря, которого он сопровождал в похо- дах ; автор трактата «Dî archi tectnrae» в десяти книгах, пз которых сохранилось семь.

2 Снегирев

[

17

]