Академия художеств

дуальности и личных наклон ностей молодого художника. Из мастерской Кардовского, в свою очередь, вышла члеяда талантливых худож ников, подвизавшихся потом с большим успехом в самых различных художественных жанрах: Абугов, Анисфельд,. Савинов, Радлов, Шиллин говский, Яковлев и др. Среди новых профессо ров Академии был и Ян Цион глинский,большой энтузиаст, умевший увлекать учеников своих беседами об искус стве. „Хорошим педагогом,— пишет далее И. И. Брод ский,—был В. Е. Савинский,. ученик Чистякова. Большие, глубокие знания и строгий метод, которыми он обладал, и умение прививать эти зна НИЯ СВОИМ ученик ам В ПО НЯТНОЙ и убедительной фор

В. Серое. Девушка , освещенная солнцем. 1£88 г .

ме, делали его авторитетом, которому верили". „Превосходным художником и опытным педагогом, много давшим своим ученикам, был и П. Е . Мясоедов. Рисунок преподавал скульптор Залеман. Он приучал нас к точ ному, очень строгому рисунку, выявляющему все мельчайшие осо бенности натуры и ее анатомический характер". Огромной популярностью среди учеников пользовался также А. И. Куинджи. К обязанностям профессора подходил он необычайно серьезно. „Мы пришли в Академию ради вас, —говорил он ученикам.— Наше первое и главное желание—познакомиться и сойтись с вами духовно. Ведь мы все бросили, чтобы служить, поучать, вести и удовлетворять вас" . Куинджи, действительно, всю свою энергию вкладывал в дело преподавания. Придавая большое значение ознакомлению молодых формирующихся художников с сокровищами творчества великих ма стеров прошлого и настоящего времени, собранными в художествен-