А.К. Буров

вающими, и разобраться в них было непросто. Помогали растущее понимание механизма воздействия ультразвука, удивительная свежесть видения, умение схватить главное во внешне противоречивых экспериментальных результатах. Появились первые научные публикации. Внезапная смерть Бурова замедлила дальнейшее развитие этих работ. Тем не менее в ряде медицинских и биологических организаций у нас и за рубежом работы в этом направлении продолжаются. Серьезность и важность результатов, полученных лабораторией при Институте кристаллографии АН СССР, как в области стекловолокнистых материалов, так и в новой области терапии злокачественных опухолей привели к тому, что в 1951 г. в Академии наук СССР была образована самостоятельная Лаборатория анизотропных структур (ЛАС), возглавляемая Буровым. Для лаборатории было выделено помещение церкви в Колобовском переулке, переоборудованное по проекту Бурова (он и тут остался подлинным зодчим). По этому поводу Андрей Константинович говорил: «У нас снаружи XVII век, а внутри — XXI ». Действительно интерьеры новой лаборатории поражали продуманностью и изысканной скромностью оформления, сочетающейся с чрезвычайным удобством проведения научных исследований. В лаборатории были организованы все научные и технические службы, необходимые для проведения слож ной и разносторонней работы. В этой лаборатории вокруг Бурова сплотился небольшой (около 70 сотрудников) работоспособный коллектив физиков, химиков и биологов, среди них были и крупные ученые и талантливая молодежь. Сотрудники и ученики А. К. Бурова, работавшие с ним в лаборатории над созданием СВАМа и в области акустической терапии рака, продолжают исследования, начатые ими под руководством А. К. Бурова, и в настоящее время. Педагогическая деятельность. Наряду с архитектурно - проектной практикой и теоретическими исследованиями Андрей Константинович Буров постоянно вел педагогическую работу, которая базировалась на отлично разработанной, цельной и постоянно совершенствовавшейся методике преподавания. Яркая творческая индивидуальность личности Андрея Константиновича, широкая эрудиция, аналитическое мышление, принципиальность, тонкий вкус, дружеское отношение к ученикам, профессиональная система преподавания привлекали к нему молодежь. «.. .Преподавание, как и вообще творческая деятельность Андрея Бурова, отличалось про никновенным пониманием архитектуры, новаторством и уж конечно хорошим вкусом. Это привлекало к нему студентов и отражалось в их работах» [43, с. 216]. Еще совсем молодым человеком, в 1922 — 1923 гг. он преподавал ос новы архитектурного проектирования на Политехнических курсах Цекуль - строя; в 1925 — 1927 гг. был ассистентом во ВХУТЕМАСе, в 1930 — 1933 гг. получил доцентуру на кафедре архитектурного проектирования промышленного строительства ВИСУ (Высшего инженерно - строительного училища), а в 1933 — 1934 гг. и в 1936 — 1947 гг. работал в качестве ведущего преподавателя на кафедре архитектурного проектирования Института аспирантуры Академии архитектуры СССР и профессора кафедры Московского архитектурного института.